con la educación médica superior método de María Montessori de la educación que ha recibido su popularidad universal, fue una personalidad destacada de su tiempo.Su enfoque audaz a la teoría y la práctica pedagógica es aún materia de controversia.
Técnica María Montessori - el valor intrínseco del niño y entorno de desarrollo preparado
investigar el comportamiento de los niños, María Montessori llegó a la conclusión de que las leyes del desarrollo del cuerpo humano, las etapas de su maduración sistemas fisiológicos en relación con la actividad nerviosa superior de un puramente individual.El profesor no tiene derecho a intervenir activamente en el proceso de formación de la identidad.Cualquier promoción o castigo viola el curso natural del desarrollo.La formación tradicional con vistas a la imposición de las normas generales del niño sin tener en cuenta las capacidades individuales, impide la divulgación del potencial personal.La tarea del docente - educativo.El significado básico inherente a la raíz - la alimentación.A partir de este postulado debe ser la conclusión natural de que la verdadera tarea del maestro - la creación del medio de cultivo, lo que impulsará los sentimientos y emociones que alimentan los poderes creativos y por lo tanto sirven de alimento para el desarrollo de la inteligencia.Si este principio se cumple, cada niño será capaz de convertirse en una, altamente desarrollada, la personalidad armoniosa de pleno derecho.Sin un ambiente preparado técnica Motessori no puede funcionar.Medio Ambiente sólo estimula el desarrollo, cuando se permite que el niño haga viable una acción separada para su transformación.
Montessori - el concepto de un período sensible del desarrollo
primera y más importante etapa de desarrollo de la persona, de acuerdo con Motessori - desde el nacimiento hasta la edad de 6 años.En este momento, el niño absorbe experimentar sensaciones, las señales emocionales procedentes del medio ambiente, y se convierten en parte de su identidad.
Uno de los aspectos básicos del método Montessori es el concepto de un período sensible del desarrollo.Sensibilidad - el período de mayor sensibilidad a los efectos del medio ambiente en el que el niño es capaz de plena concentración, el período más favorable para la maduración de ciertas funciones mentales y adquirir habilidades prácticas.El desarrollo intelectual del niño se produce a través de los sentidos: un interés natural en el estudio del medio ambiente, alimentado por las sensaciones táctiles, que se transforman en conocimiento.
Si un niño no recibe la oportunidad de desarrollar ciertas habilidades a través de los sentimientos y sensaciones en el período correspondiente en el futuro de su formación puede ser significativamente difícil o incluso imposible.Por lo tanto, para el desarrollo del habla es un período sensible desde el nacimiento hasta los seis años.Un niño privado de contacto humano completo durante este período, nunca puede aprender a hablar.Por el contrario, un niño que desde su nacimiento, oye constantemente habla humana emocional, aprender a hablar sin dificultad.
Montessori implica el uso activo de material didáctico especial dirigido al desarrollo de la percepción sensorial.Un motivo para el aprendizaje es una necesidad interior hijos naturales imitan las acciones de sus mayores.El papel del profesor se reduce al reconocimiento de los períodos de la sensibilidad y la asistencia en la organización de la actividad independiente del niño mediante la creación de condiciones adecuadas.
Enseñanza con pasión
María Montessori creía profundamente en lo que es una necesidad natural de aprender mentiras en cada ser humano en un principio.Un niño que está entrenado en el propio ritmo natural de experimentar la alegría de aprender y adquirir confianza en sí mismo, lo que le ayuda a lograr más.Métodos utilizados en el kinder Montessori da una confirmación visual de que los niños a través de la imitación bastante capaces por sí mismos para aprender a lavarse, vestirse, poner en marcha los objetos y realizar otras acciones socialmente significativos y útiles en la práctica.Además, durante el juego con material didáctico, los niños aprenden las propiedades de los objetos, el valor de las letras y los números, aprender la solución de problemas lógicos.
Montessori desarrollo del niño preescolar tiene ventajas obvias.El uso de esta técnica en la escolarización masiva es objetable desde el punto de vista de la imposibilidad de organizar un enfoque puramente individual a la educación de cada niño.Con la mano de arco - este es un ideal a seguir.
