¿Cuáles son las características de la estructura del proceso de aprendizaje y su esencia
para la formación del pensamiento pedagógico, es importante darse cuenta de lo que es la esencia y la estructura de la proceso de aprendizaje , cómo funciona y se desarrolla.El exterior del proceso educativo es la cooperación mutua del profesor y los alumnos.La tarea del profesor en el curso de formación - para informar a los estudiantes, organizar, dirigir y estimular su trabajo, y ajustar y evaluarlo.Los estudiantes deben dominar la actividades que proporcionan el plan de estudios y el material.Este proceso se caracteriza por bilateral, que incluye la enseñanza y el aprendizaje.
Por lo tanto, la naturaleza y la estructura del proceso de aprendizaje son como el desarrollo específico y la educación de cada estudiante, que tendrá lugar sobre la base de la comprensión sistemática de conocimientos y actividades científicas que reflejan las dos culturas de la humanidad - materiales y espirituales.Componentes
que componen la estructura del proceso de aprendizaje
Bajo el proceso de aprendizaje debe entenderse una cooperación activa y estrecha entre los profesores y los estudiantes, que se ha centrado y organizado con el uso de métodos especiales y diferentes formas.
Por lo tanto, la estructura del proceso de aprendizaje se caracteriza por claridad.Su principal constituyente de la meta se encuentra.Además de la transferencia de conocimientos y el desarrollo de los estudiantes tienen las habilidades necesarias, el desarrollo cognitivo (objetivo principal y común), el maestro se fija unos objetivos estrechos, proporcionando la absorción efectiva de un cuerpo específico de conocimientos.
también estructura del proceso de aprendizaje en la enseñanza prevé una parte tan integral de los contenidos de la experiencia social, los estudiantes digeribles.La información científica sólo puede ser parte del proceso de aprendizaje, cuando se adapta pedagógicamente, es relevante, informativa, y el desarrollo viable de digerir los niños de cierta edad.
figura central en la formación del proceso de aprendizaje, el maestro aparece.Él es el portador del contenido de la formación y la educación, el organizador de la actividad cognoscitiva de los estudiantes.Equipo
estudiantes es también un elemento importante de la estructura que es aprendizaje proceso.Los estudiantes llevan a cabo el objeto del impacto educativo del maestro y el sujeto de la cognición.
métodos de entrenamiento - un componente esencial que proporciona la estructura de la formación en pedagogía.Esta es una forma de cooperación de formación entre los estudiantes y el profesor.Las actividades educativas de gran importancia no sólo para la posible eficacia de los métodos de enseñanza, sino también el sistema metódico de maestro, su capacidad para comunicarse con los estudiantes.Cualquiera de los métodos sólo se aplicaba se activan si es capaz de combinar las acciones de ambas partes y desarrollar métodos de los profesores de enseñanza en la actividad cognitiva de los niños.
también estructura del proceso de aprendizaje no se puede crear sin ningún tipo de formas organizativas.Bajo las formas de aprendizaje debe entenderse estudiantes de trabajo en equipo y capacitación en el proceso de aprendizaje.Como la principal forma de educación aboga lección.Formas asociadas pueden ser conferencias, seminarios, laboratorios y de formación práctica, capacitación - individuales y de grupo, círculo.
elemento importante de la estructura de la educación y extracurricular actúa el trabajo independiente - casa, grupos de aficionados, biblioteca.Contribuye a la consolidación de los conocimientos y habilidades adquiridas, autodesarrollo.
Aplicación aprendió conocimientos habilidades adquiridas en práctica - como una parte necesaria de los cuales incluye la estructura del proceso de aprendizaje .Este componente del proceso educativo está uniendo todo el resto.Su aplicación práctica le permite comprobar la eficacia de la formación.
El último elemento de la estructura del proceso educativo sirve diagnósticos pedagógicos.Con ella determina la calidad del conocimiento y nivel de habilidad de los estudiantes.También diagnóstico ayuda al maestro para ajustar sus actividades.
Diseño del proceso de aprendizaje debe ser creativo, dada la situación específica.
