¿Qué es la ciencia?A lo largo de nuestra vida, nos enfrentamos a este concepto en varias ocasiones.Sin embargo, no todo el mundo será capaz de dar una respuesta clara a esta pregunta.Ciencia es la definición de los valores de la cultura moderna, su componente más dinámico.En el mundo moderno es imposible discutir aspectos sociales, antropológicos y culturales no se tienen en cuenta los avances científicos.
la formulación de la pregunta "¿Qué es la ciencia?", Creemos que el principal objetivo de la comunidad humana o iniciar una recepción directa de un nuevo conocimiento científico, original.Para examinar el concepto debe ser integral: a) como una institución social, b) la acumulación de conocimiento como un proceso), como resultado de la investigación en un campo particular de conocimiento.Ciencia
como institución social instituciones
Científicas (instituciones académicas, de investigación, diseño y tecnológicos, laboratorios, bibliotecas, parques, museos, ...) constituyen los principales portadores potenciales de los conocimientos científicos.Una gran parte de los científicos se concentró en las escuelas de formación profesional, especialmente en las universidades.Por otra parte, las escuelas modernas y diversas escuelas secundarias están invitando cada vez más doctores capaces de desarrollar en los estudiantes el interés por la innovación.En consecuencia, los estudiantes también asociadas a la comprensión de los métodos de búsqueda de las actividades de investigación.
Ciencia en este contexto, pueda asumir plenamente sus funciones sólo en la presencia de personal calificado.Crecimiento de la Ciencia a través de la creación de las escuelas científicas (por lo general alrededor de una persona muy inteligente, un gran científico o un nuevo, ideas prometedoras), por el grado de Candidato, PhD, a través de la escuela de posgrado, a través de la formación de profesionales de la más alta calificación en la magistratura.Personal
de las instituciones de educación superior reafirman sus cualificaciones científicas y pedagógicas, se asignan no sólo a los grados académicos y títulos académicos - Profesor Asociado.Ciencia
como un proceso
definir qué es la ciencia, en esta etapa, es necesario prestar atención a una variedad de objetivos, métodos y contenidos del investigador individual.Ellos están en la ciencia, por regla general, son estrictamente individual, único en sus parámetros básicos diferir de los expertos, a primera vista, profesiones similares, como un psicólogo, y el psicólogo médico-investigador.Si principal objetivo práctico del empleado es obtener un alto rendimiento en la entrega de promoschi individual, el objetivo de convertirse en un psicólogo e investigador analiza la información acumulada sobre los estados mentales, generando nuevos conocimientos.Actividad científica
individual tiene una serie de características:
• Una definición clara de la finalidad del trabajo.Actividad
• La investigación se basa en la experiencia de los predecesores.
• La ciencia requiere el desarrollo de un aparato terminológico específico.
• El resultado de la actividad científica necesariamente debe ser ejecutado en estricta conformidad con los reglamentos.
lo tanto, responder a la pregunta "¿Qué es la ciencia?", Podemos decir: se trata de un proceso específico, cuyo objetivo principal - buscar patrones y característica distintiva - la confirmación de los fenómenos y procesos con la ayuda de pruebas experimentales o nuevos conocimientos, original.
Ciencia como resultado la respuesta
a la pregunta "¿Qué es la ciencia?" En este nivel se revela con la ayuda de un conocimiento fiable sobre el hombre y la sociedad, de la naturaleza.En consecuencia, aquí representada por un conjunto de conocimientos relacionados con la ciencia en todos los asuntos conocidos por la humanidad.Un requisito previo es la presencia de la integridad y la consistencia de la información.Por lo tanto, podemos hablar acerca de cómo obtener el conocimiento extremadamente fiable sobre el nivel actual de logros, que puede ser diferente del conocimiento cotidiano y diario de la persona.
destaca algunas de las propiedades de la ciencia en este nivel:
1. acumulativo.El volumen de conocimiento se duplica cada diez años.
2. Diferenciación.Una enorme cantidad de conocimiento acumulado ha llevado a la necesidad de trituración Ciencias.Por ejemplo, las ciencias aplicadas están empezando a compartir áreas más específicas, nuevas industrias y ciclos intersectoriales en la intersección de diferentes disciplinas científicas (aspectos bio-físico-químicas de los métodos para el desarrollo de equipos médicos).
Con respecto a la práctica de la ciencia son las funciones siguientes:
• descriptivo (acumulación, recogida de pruebas).Comienza con ello la formación de cualquier ciencia, por ejemplo, el ciclo de la "ciencia económica".
• Explicativo (a través de los mecanismos internos de explicar las características de los distintos procesos y fenómenos).
• sumativa (formulación de leyes y regularidades).
• Predictivo (prospectiva procesos antes desconocidos que han puesto de manifiesto a través del conocimiento científico).
• prescriptiva (le permite trabajar a cabo las mejores opciones y recomendaciones estándares estatales).
