En el proceso de enseñanza de los estudiantes de las escuelas rusas lengua se introducen a los diferentes tipos de discriminación.Esta palabra análisis léxico y análisis de la composición y los métodos de la educación.Los niños aprenden a desmontar la propuesta de los miembros para revelar sus características sintaxis y la puntuacion.Y también producen muchas otra operación idioma.
Justificación hilos
después de repetir el material cubierto en los estudiantes de la escuela primaria en los grados 5 para iniciar la primera sección principal de la lingüística - fonética.La conclusión de su estudio es el análisis de los sonidos del habla.¿Por qué la fonética comienza con una familiaridad serio y en profundidad con el discurso nativo?La respuesta es simple.El texto se compone de frases, las frases - de las palabras, y las palabras - de los sonidos, que son los bloques de construcción, materiales de construcción, un principio fundamental de la lengua, y no sólo de Rusia, sino a nadie.Es por ello que el análisis de los sonidos del habla - el inicio de la formación de habilidades y capacidades de los alumnos prácticas en el trabajo lingüístico.
concepto de análisis fonético
¿Qué es exactamente lo que incluye a sí mismo, y que los estudiantes necesitan saber con el fin de afrontar con éxito las tareas del carácter fonético?En primer lugar, navegar por la partición silábica.En segundo lugar, el análisis de los sonidos del habla no se puede hacer sin una clara distinción de vocales y consonantes, emparejado y posiciones no apareados, débiles y fuertes.En tercer lugar, si (la palabra) incluyen escrito en las notas, los elementos blandos o duros, duplicado letras, el estudiante también debe ser capaz de navegar, qué carácter se utiliza para denotar un sonido particular a la letra.E incluso los procesos más complejos, como el alojamiento y la asimilación (asimilación) y disimilación (raspodoblenie), también deben ser bien comprendidos (aunque estos términos no se mencionan en los libros de texto, sin embargo, los niños son introducidos a estos conceptos).Naturalmente, el análisis de los sonidos del habla no se puede hacer si el niño no es capaz de transcribir, no conoce las reglas básicas de la transcripción.Por lo tanto, el profesor debe seriedad y enfoque responsable de la enseñanza de la sección de "Fonética".
recomendaciones teóricas
¿Cuál es el esquema de análisis de palabras con los sonidos?¿Qué pasos Qué incluye?Vamos a entender los detalles.Para iniciar símbolo se emite desde el texto, poner el cartel de "guión", después de lo cual se escribe de nuevo, sólo que esta vez se divide en sílabas.Acento flexible.A continuación, abra los soportes, y el estudiante debe ser la palabra transcripción escrita -.. Para escribir, ya que se escucha, t E. Para revelar su envolvente sonido para designar fonemas suaves, en su caso, y así sucesivamente D. A continuación, en la opción de transcripción para saltar la línea, mantenga pulsada lalínea vertical.Frente a ella en una columna escrita todas las letras, después - sonidos soportes y dada su completa caracterización.En el análisis final realizado una pequeña línea horizontal y, en resumen, no es el número de letras y sonidos en una palabra.
primer ejemplo
cómo se ve en la práctica, t. E. En un cuaderno de la escuela?Proizvedёm primer análisis de prueba de los sonidos del habla.El análisis de la muestra será una oportunidad para entender los muchos matices.Escribe: manta.Divida en sílabas: en kry-va'-lo.Transcripción: [pakryva'la].Analizar:
- n - [n] - el sonido de una consonante, es sordo, duplica par - [b] sólido;
- de - [a] - una vocal átona;
- a - [a] - la acc sonido Él es sordo, el hombre, [Pareja - g] firmes....;
- p - [p] - el sonido de una consonante, sonoro, tan extraño para la sonoridad, dura;
- s - [s] - una vocal en la posición átona;.
- en - [en] - el sonido de la ACC, es un llamado, una pareja de su - [f], firme;
- bien - [A '] - el sonido vocal en posición de shock;.
- L - [L] - la acc sonido, se refiere a lo sonoro, así no apareado, firme;.
- de - [a] - consonante átona.
Total: 9 las letras en sonidos de palabras y 9;su número es idéntico.
Ejemplo dos
ver cómo analizar las palabras "amigos" de los sonidos.Operamos en el plan ya estaba previsto.Nos dividimos en sílabas, exhibiendo el estrés: Dru-zya '.Ahora escribimos en forma transcrita [druz'y'a '].Y analizar:
- etc. - [d] - dispuesto, se llama y está emparejado, el par - [t], firme;
- p - [p] - acc, Claro, sonora, gitano, con fuerza.;
- tiene - [y] - vocal átona;.
- s - [s '] - acc, ¿Es una llamada, un par sordos - [s], suave y también funciona [s];
- s - el sonido no significa;
- I - [D '] - semi-vocal, las llamadas son siempre tan extraño, siempre suave;
- [A '] - choque vocal.
Esta palabra de 6 letras y sonidos 6.Su número es el mismo, es decir. A. B indica que no hay sonido, y la letra I, después de la señal suave denota dos sonidos.
tercer ejemplo muestra cómo hacer el análisis de la "lengua" palabra de sonido.El algoritmo que sabes.Prescribir y dividir en sílabas: I-lengua.Zatranskribiruyte [y'izy'k].Desmontar fonéticamente:
- I - [D '] - semi-vocal, expresó desapareado siempre que se ablanden;
- [a] - el sonido de una vocal y átona;
- s - [s] - acc, Claro, pares - [a] duro.;
- s - [y '] - vocal, percusión;
- a - [a] - De acuerdo a los sordos, dobles, [g], duro.
palabra compuesta de letras de 4 y 5 sonidos.Su número no es el mismo comienzo absoluto porque la letra Z se coloca y 2 designa un sonido.
Ejemplo cuarto
Vamos a ver cómo se ve al analizar la palabra "proteína" por los sonidos.Tras su puesta en libertad que la separación de sílabas: blanco-ka.Zatranskribiruyte ahora [b'e'lka].Y hacer el análisis de letras y sonidos:
- b - [b '] - acc, llamadas, dobles, [n], suave;.E
- - [e '] - vocal, percusión;
- L - [L] - acc, Sonora, Nepara, en este caso, con fuerza..;.
- a - [a] - acc, es sordo, Dobles, [g], firme;.
- a - [a] - vocal átona.
En esta palabra el mismo número de letras y sonidos - a 5. Como se puede ver, producir un análisis fonético de la palabra es bastante simple.Sólo es importante prestar atención a los matices de su pronunciación.
Ejemplo quinto
Ahora vamos a hacer el análisis de la palabra "abeto" los sonidos.Estudiantes del quinto grado esto debe ser interesante.Él va a repetir y consolidar los rasgos fonéticos de las vocales escritas en notas.Se compone de una palabra sílaba, que también es estudiantes inusuales.Se transcribió de la siguiente manera: [ye'l '].Ahora realizar el análisis:
- e - [D '] - semi-vocal, con la voz gitana, suave;
- [e '] - vocal, percusión;
- l - [n] - consonante sonora, tan extraño, en el que la palabra es leve;
- s - no significa que el sonido.
lo tanto, la palabra "abeto" 3 letras y 3 sonido.La letra E es el sonido 2, t. A. Es el comienzo de la palabra, y los suaves sonidos de un signo no significa.
Sacar conclusiones
Dimos ejemplos de análisis fonético de las palabras que constan de un número diferente de sílabas y sonidos.Profesor que explica el tema de la enseñanza de sus alumnos deberían tratar de llenar sus conceptos de vocabulario.Hablando de sonido, "N", "R", "L", "M", que debería llamarlos sonora, señalando al mismo tiempo que ellos siempre están sonando, y por lo tanto no tienen un par de falta de voz.[Q] no es sonoro, pero también acaba de sonar, y este parámetro es adyacente a las cuatro anteriores.Por otra parte, antes se creía que esto se refiere al sonido de una consonante, pero es justo llamar semi-vocal, t. A. Él está muy cerca de el sonido [y].¿Qué mejor que recordarlos?Grabe los niños frase: "No han visto a su amigo."En él e incluir toda resonante.
casos especiales indiscriminadamente
A fin de determinar correctamente la estructura fonética de las palabras, es importante ser capaz de escucharlo.Por ejemplo, la palabra forma "caballos" tendrán una vista de la transcripción: [lashyd'e'y '], "lluvia" - [do'sch'].Entender su propio estudiante de quinto grado con estos y otros casos similares es difícil.Por lo tanto, el profesor debe tratar de analizar las lecciones interesantes ejemplos de discípulos y prestar atención a algunas de las sutilezas del lenguaje.Se refiere, y palabras como "día de fiesta", "levadura", t. E., Después de haber duplicado o consonantes impronunciables.En la práctica se ve de la siguiente manera: Hol-nick [pra'z'n'ik];drozh Sra [dro'zhy].Por encima de la "g" debe trazar la línea, lo que indica la duración del sonido.No estándar aquí y el papel de la letra I. En este caso, se refiere al sonido s.
Sobre el papel de la transcripción
¿Qué palabra es necesaria para transcribir?Análisis fonético ayuda a ver una imagen gráfica de la ficha.E., Ilustrar cómo aparece la palabra en su envolvente sonido.¿Cuál es el propósito general de este análisis?Consiste no sólo en la comparación de las unidades lingüísticas (letras y sonidos, su número).Análisis fonético hace que sea posible rastrear, en la que la posición de la misma letra representa un sonido diferente.Así, se cree en general que en ruso la "e" vocal es siempre en la posición de un golpe fuerte.Sin embargo, en palabras de origen extranjero, esta regla no se dispara.Lo mismo se aplica a la compleja composición de tokens, que consta de dos o más raíces.Por ejemplo, adjetivo triple núcleo.La transcripción es que: [tr'ioh'a'd'irny '].Como se puede ver, aquí el sonido de choque [a].
el tema de la separación de sílabas
guiones - es también una cuestión bastante compleja para alumnos de quinto grado.Por lo general, el profesor se centra en los niños suele ser el número de vocales en una palabra, por lo que muchas sílabas.Re-ka 2 sílabas;en la ducha individual: 3 sílaba.Esta llamados casos sencillos, donde las vocales están rodeadas de consonantes.Varios más difícil para los niños la situación es diferente.Por ejemplo, la palabra "azul" se observa vocal.Los estudiantes en una pérdida de cómo dividir en sílabas opciones similares.Es de explicarles que hay por lo general sigue siendo el mismo: B-nya-I (tres sílabas).
Estas son las características observadas en el análisis fonético.
