Mida tähendab lühend HIA?Selgitus loeb puudega.Sellesse kategooriasse kuuluvad isikud, kes on defekte arengut nii füüsilise ja psühholoogilise.Väljend "laste HIA" tähendab mõningaid kõrvalekaldeid moodustamisel lapse vajadusel loomist eritingimused elu.
kategooriad puuetega laste
põhiline liigitus jaotab patsiendid järgmiste lasterühmade:
- häire käitumist ja kommunikatsiooni;
- kuulmispuudega;
- nägemispuudega;
- kõne- häire;
- muutused lihasluukonna;
- koos pidurdamist vaimset arengut;
- vaimse alaarenguga;
- keeruline häired.
Lapsed HIA, oma seisukohti, anda parandav koolitusprogrammid, mille laps võib olla defekte või oluliselt vähendada selle mõju.Näiteks, kui ta töötab lastega, kes on nägemispuue, eriline haridus- arvutimänge, mis aitavad parandada taju analüsaatori (mazes tabelis Schulte ja teised).
õppe põhimõtted
tööd lapse HIA uskumatult töömahukas ja nõuab palju kannatlikkust.Iga variant eeldab rikkunud oma arengu programmi aluspõhimõtted, mis on:
1. Psühholoogiline ohutust.
2. Abi kohaneda keskkonnatingimustega.
3. ühtsust ühisettevõte.
4. motiveerimine laps õppeprotsessi.
algstaadiumis haridus hõlmab koostööd juhendaja, suurenenud huvi rakendamise erinevaid ülesandeid.Keskkooli peaks püüdma luua tsiviil- ja moraalne positsioon, samuti teket loomingulisi võimeid.Me ei saa unustada mõju laste arengu HIA kasvatus perekonnas, mis mängib suurt rolli kujunemist isiksuse.
Pole saladus, et protsess muutub üksikute sisaldab ühtsust sotsiaalseid ja kultuurilisi süsteeme ja bioloogilised tegurid.Ebaharilik areng on peamine viga, mis põhjustas bioloogilised tegurid.See omakorda moodustab sekundaarse tulenevad muudatused patoloogiline keskkond.Näiteks peamine puudus on kuulmislangus, ja sekundaarne - mis tuli kõnevõimetus.Uurides seost esmase ja hilisemad muudatused, õpetaja Vygotsky pakutud säte, mis sätestab, et edasine esmane puudus on eraldatud sekundaarsed sümptomid, seda edukam tõuse püsimajäämisele.Nii arengut lapse HIA mõjutanud neli tegurit: rikkumise laadist, kvaliteedi, ulatuse ja kestuse esinemise peamine rikkumised, samuti keskkonnatingimusi.
Haridus poisid
Nõuetekohase ja õigeaegse lapse arengut algatatud palju erinevaid teket tulevikus võimalik oluliselt vähendada.Laste haridus HIA peavad olema kõrge kvaliteediga.Praegu on üha rohkem lapsi, kellel on raske, kuid samal ajal, kasutades uusimaid seadmeid, kaasaegne parandus programm, paljud õpilased jõuda soovitud arengutaset vanusekategoorias.
Praegu kasvav trend, et kõrvaldada ebavõrdsus haridus- ja parandus koolide roll kaasavas hariduses.Selles osas on suur heterogeensus koosseisu õpilased oma vaimse, füüsilise, vaimse arengu, mis oluliselt raskendab kohandamine puuetega laste tervist ja teine mitte-funktsionaalsed häired.Õpetaja sageli lihtsalt kadunud meetodite abi ja toetust puuetega õpilastele.On ka puudusi kohaldamise erinevaid infotehnoloogia tundides või kooliväliste tegevuste.Need puudujäägid on tingitud järgmistest põhjustest:
1. puudumine haridusasutuses vajaliku tehnilise infrastruktuuri, tarkvara ja riistvara.
2. Puudulik vajalikud tingimused, mille eesmärgiks on koostöö kooliväline tegevus.
Seega loomine "tõketeta" keskkond hariduses on endiselt probleemiks.
Haridus kõigile
kaugõppe enesekindlalt üha aukohale õpetamine koos traditsioonilise.See võimalus korraldada õppeprotsessi oluliselt lihtsustab saada korralik haridus lastele HIA.Selgitus kaugõppe on järgmine: see on õppimise vormi, mis on voorused:
1. Kõrge kohanemine elu ja tervise õpilastele.
2. Kiiresti uuendada metoodilist tuge.
3. võime kiiresti saada rohkem informatsiooni.
4. arengu iseorganiseerumise ja enesekindlust.
5. Võime saada abi põhjaliku uuringu objektiks.
See vorm on võimalik probleemi lahendada koduõppe jaoks haiglane lapsi, seega silub nende vahelised piirid ja puueteta lastel tervise.
GEF.HIA lastel
põhineb standard saab rakendada nelja liiki koolitusprogrammid.Õiguse kindlaksmääramisel võimalusi õpilastele toimub soovituste põhjal psühholoogilist, meditsiinilist ja pedagoogilise vahendustasu.Edukaks rakendamiseks valitud programmide arvestatud eritingimustega puuetega lapse.Üleminek üks võimalus teise kohta lapse arengut.Selline tegevus on võimalik järgmistel tingimustel: kohaldamiseks vanemad lapse soove, nähtava positiivseid muutusi koolitus, tulemuste PMPC, samuti luua vajalikud tingimused õppeasutusega.
Development Programme, võttes arvesse GEF
on mitu õppekava põhineb standarditele.Esimene võimalus on mõeldud lastele, kes on võimelised ajal lubamist koolis, et saavutada soovitud arengutase ja kes suudavad teha koostööd eakaaslastega.Sel juhul võrdsustada tervise õpilased, üliõpilased koolitatakse HIA.Selgitada võimalusi on järgmine: lapsed õpivad samas keskkonnas, nende suhtes kohaldatakse põhimõtteliselt samad nõuded kõigile kooli lõputunnistus hariduse saanud.
Puuetega lapsed, kes õpib esimest teostuses on õigus läbida erinevaid sertifitseerimise muud.Eritingimused on täidetud konkreetse kategooria õpilaste tervist.Peamised haridusprogramm sisaldab kohustuslike parandus- tööd, mis korrigeerib puudused lapse arengut.
Teist tüüpi programmi
Õpilased HIA kooli praktikantide Selle teostuse puhul võib kasutada pikema aja jooksul.Põhiprogrammi liitub mitu õppekava vajadustele üliõpilane piirangud tervist.Seda võimalust saab rakendada ka ühisõpet eakaaslastega ning eraldi rühma või klassi.Oluline roll on õpetamisel infotehnoloogiat ja erivarustus mis suurendab õpilase.Teine variant näeb ette kohustusliku töö, mille eesmärgiks on süvendada ja laiendada sotsiaalset kogemust õpilaste HIA.
kolmandat tüüpi
Õpilased HIA õpib selles teostuses on haritud, ei ole võrreldav arvatud ilma koolilaste tervisehäireid.Eelduseks rakendamist õppekava on luua kohandatud üksikute kaitse.Õpilased HIA koos ekspertkomisjon valima kujul sertifitseerimine ja koolitus aega.Sel juhul võimalik teha koolitusi koos nii eakaaslaste ja eraldi rühmad ja eriorganisatsioonidega.
neljandat tüüpi arenguprogramm
Sel juhul õpilase liitpuudega on koolitatakse kohandatud programmi, võttes arvesse iga kava.Eelduseks on, et luua keskkond, mis suures osas on realiseerimise oluline pädevus ühiskonnas.Neljas võimalus oleks koolitatud kodus, kus keskendutakse laieneb lihtne juurdepääs sotsiaalseid kontakte ja kogemusi.Arendamise programmi saab kasutada võrgu koostöövormid erinevate haridusvõimaluste.Õpilased, kes on edukalt läbinud koolituse Selles teostuses on anda tunnistus kehtestatud proovi.
perspektiivsemad võib pidada koole, et rakendada nii põhiprogrammi ja vajadustele kohandatud lapse koos HIA.Selliste organisatsioonide hulka kuuluvad kaasava klassi, mis võimaldab puuetega lastel vabalt areneda ühiskonnas.Ka nendes koolides on pidev töö mitte ainult lapsed, vaid ka nende vanemaid, õpetajaid.
Sport usaldusväärne abiline.Töökava
HIA (diagnoosi) - see ei ole põhjus, et vähendada mootori tegevust lapsele.Tõhusus kehaline kasvatus on lapse arengule on vaieldamatu fakt.Läbi sporditegevust suurendab töövõimet, intellektuaalset arengut, tugevdada tervist.
Harjutused valitakse individuaalselt või õpilased jagatakse gruppidesse vastavalt kategooriatele haigused.Klassid algab soojenduseks, kus muusika lastega täita mitmeid lihtsaid liigutusi.Ettevalmistav osa võtab vähem kui 10 minutit.Edasi ülemineku peamine osa.Selles osas harjutusi tehakse tugevdada südame-veresoonkonna süsteemi, lihaseid, käed ja jalad, arengu koordineerimise ja teised.Application meeskonnamängud aitab kaasa edukale toimimisele suhtlemisoskus on "vaimus konkurents", mille avalikustamine oma võimeid.Viimane osa õpetaja liigub rahulik mängud ja harjutused, mis võtab kokku töö.
Koolitusprogrammid mis tahes teemal, peab vastama GEF.HIA võib parandada laste füüsilise aktiivsuse korral, sest see ei ole saladus, et arenev keha, arendab vaimu.
Vanemate roll
Aga vanemad, kes on lapse HIA.Lühendite selgitus on lihtne - puudega.Saamine selline otsus toob vanematele riigi abitust, segadust.Paljud inimesed püüavad eitada diagnoosi, kuid lõpuks jõuab ja omaksvõttu defekti.Vanemad kohaneda ja erinevatele seisukohtadele - alates "Ma teen midagi, et mu laps saada täieõiguslik isikupära", et "ma ei saa olla ebatervislik laps."Need sätted tuleb arvestada planeerimisel parandus psühholoogid programm puuetega laste tervist.Vanemad peavad teadma õiget vormi abi oma lapse, vaatamata seisukohti HIA kuidas kohaneda, eriti arengu.
uut lähenemist haridusele
ühiste laste hariduse HIA ega kõrvalekaldeid tervise toetamiseks ja dokumenteerida mitmeid dokumente.Nende hulgas on: National doktriin Haridus Venemaa kontseptsiooni kaasajastamist vene hariduse, riikliku haridus- algatus "Meie uus kool".Töö HIA sisaldab järgmisi ülesandeid kaasav haridus: kodumaine, õiguslikke, tööjõu ja sotsiaalse kohanemise üliõpilased, millele järgneb ühinemise oma ühiskonnas.Et edukalt arendada oskusi erikoolides korraldada kooliväliste tegevuste, kus poisid kõik tingimused arenguks lisavõimsust.See vorm õppetegevuse puuetega lastele tuleks kokku leppida psühholoogid ja arvestama individuaalsete omadustega õpilastele.Mis pikk, kannatlik töö kujundas psühholoogid parandus programm varem või hiljem kaasa tuua.
