Tänapäeva maailmas, vanemad maksavad suurt tähelepanu ettevalmistamise laste kooli.Väga sageli tulevikus esimese klassi õpilased koolitatud vanemad kontole, mõned on võimalik kirjutada.Eriti oluline vanemad annavad lugemine.Paljud tulevikus esimese klassi õpilased mitte ainult ei tea tähestikku, kuid juba esialgse oskusi - võimalik kombineerida tähtede silpideks ja silpide sõnu.
võime lugeda - üks kõige tõhusamaid viise manööverdamiseks mass keskkonnaalast infot.Erilist tähelepanu pööratakse art.See ei ole ainult võime lugeda kiiresti ja täpselt, vaid ka teadliku taju teksti ja säilitamine oma kunstilise kavatsuse, mida väljendatakse väljendus hääldus.Teisisõnu, sa pead andma tähtsust mitte ainult, kuidas ja kui palju sõna minutis on lugeda esimese teehöövel, vaid ka spetsiaalsete küsimuste teksti, et teada saada, kas lugeja mõista tähenduses sisu teekonda.See arendab lapse mälu ja see suurendab tema intellektuaalset taset.Lisaks saab ta teada, et mõistus ja arvamusi kujundada.
Mitu sõna minutis on lugeda esimese teehöövel?Õpetaja peab jälgima ja tulemuste registreerimiseks mis jõuab lapse oskuste arendamine.Kiirlugemist klassis 1 peab olema teatud parameetreid.Tulemused on salvestatud pidevalt kogu õppeaasta ja pärast iga kvartali peale esimese, läbivad kontrolli mõõtmised.
töötatud regulatiivsete nõuetega, mis on sätestatud, kui palju sõna minutis on lugeda esimese teehöövel.Hindamiseks "viis" esimeses pooles koolitus õpilane peab lugema vähemalt kakskümmend sõnad minut.Aasta lõpuks kolmandas kvartalis kasvas nende arv kolmkümmend viis, ja lõpuks esimese klassi vastu "väga hea" laps on kohustatud kuuldavale üle neljakümne sõnad tekstis.Oluline on mitte ainult kontrollida kiirust lugemine, kuid ka tähelepanu pöörama sellele, kuidas laps teeb.Õpetaja nõuab, et õpilane hääldatakse sõnu täiesti selgelt esile lõpuni ja mis veelgi tähtsam, mõtestada lugemine.
otsustada, kui palju sõna minutis on lugeda esimese teehöövel, peate arvestama keerukus esitatud teksti lugemist.Alguses õpivad sõnu lausetes koosnevad need silbid või silpe sama vokaalid, näiteks: ma-ma, ko-lo dee-sha.Järgmine tutvustas teoste väljavõtetest, mis sisaldab keerulisem silpe.Pärast mastering esialgse oskusi tekstide lugemine hulka polüsüllaabiline sõnu, silpe pilkealuseks keeruline, kombineerides konsonandid.Oluline on, et lõpuks kolmanda etapi esimene teehöövel mitte ainult lugeda rangelt silpe (kuid mitte kirjutada) ja väljendusrikas, kuid võib ka lühidalt peresskazyvat lugeda.Viimasel etapil lugemine me mitte ainult proosa, aga ka luule.
Täiendavad keerukus tekstid aitab luua teehöövel at lugejate võime veelgi kiirendada hääldus, muutes lugemine mitte ainult vahend õppimiseks, kuid ka allikas rõõm.Lisaks lugemine - eriline kunstiline ja esteetiline, kõne ja vaimset arengut inimese.Koolituse käigus laps kujuneb keeleoskuse, mis on tegur eduka teadmiste omandamist, mitte ainult koolis, vaid see on abiks ka tulevikus täiskasvanuna.
