jätkata edasist haridust suurem või keskeriõppeasutustes vaja saada piisavalt kõrge möödasõit skoor ajal koolis eksamitega.See küsimus on eriti oluline õpilastele 9 ja üheteistkümnenda klassi.Kuid juhul, kui mahajäämus õppekava on vajalik ka proovida saada vajalikud teadmised ja õpilased ise.
Selleks, et saavutada maksimaalne tulemuste koolitus vajada matemaatika õpetaja, kes on suur kogemus ja muidugi teab, kuidas leida õige lähenemine igale õpilasele.Erilist huvi on klass teemal peaks andma inimestele, kes sooviksid tulevikus saada tehnilist haridust.
Mis täpselt on töö juhendaja, ja mida oodata?Esiteks, juhendaja peab mõistma, mida mingi laps.Seega esimene õppetund on uurimisdelegatsioon etapp, mis toimub vestlus õpilased ja väljakutsetele üha kasvav keerukus.Pärast kindlaks lüngad teadmistes individuaalse programmi tegevuste, mis koosneb järgmistest etappidest:
1. etapiviisilise analüüsi teatud tööde töötades juhendaja matemaatika ja saada kodutöö.
2. Kontrollige ülesannete kodus ja töö vead, mis on kavandatud kõrvaldama arusaamatus konkreetse materjali.
kaks esimest etappi on tsükliline ja korratakse nii kaua, kuni soovitud tulemused saavutatakse.Ainult siis tulu viimane osa.
3. Passage test kõigil etappidel õppekava.Praeguses etapis ei ole ainult fikseeritud teadmisi, kuid näitas ka väiksemaid lünki, mis tuleb käsitseda sooritades seeria seansse täielikuks mõistmiseks õppematerjale.
Ja kuidas me saame kiirendada õppida uusi andmeid?Tegelikult see ei ole väga raske ning seetõttu puudub absoluutselt kõigile.Selleks on vaja korrata oleva materjali konkreetse õppetund, mõne tunni pärast uute teadmiste, kuid mitte tingimata samal päeval.See mäletavad vähemalt kaks korda nii palju kasulikku teavet, mis on abiks ka tulevikus.See nüanss on seotud eranditult omadused mälu keegi.
ju lugu ei peatu saavutatud tulemusi ja edasi liikuda.Aga lugu sellest tulenevast teabe regulaarse korratud, sest laadi mälu, mõningaid teadmisi saab kaotatud aja jooksul.
Seega üksikute õppetunni matemaatika individuaalne programm kõigile, kes tahab, et oleks vaja osata tähtaeg.Nad võivad erineda sõltuvalt võimetele.Juhendaja korraldab kogu nii, et õpilane ei olnud huvitatud ainult õppida uusi materjale, kuid tegelikult imendunud.
