Haridus mingil varasemal perioodil on kõige olulisem institutsioon ühiskonnas, nii et kõik uued meetodid ja tehnoloogiad selles valdkonnas kuuluvad tähelepanu nii spetsialistide ja tavakodanikud.Selline lähenemine on kehastunud ja käitlemist ja nähtus Waldorf pedagoogika.
oma välimuse pärast Esimest maailmasõda oli tingitud peamiselt asjaolust, et praegune ajal traditsioonilise kooli õpilased lugeda vaid objektidena kognitiivne protsess, mis peab neelavad võimalikult palju materjali.Vaimne, moraalse ja füüsilise lapse arengu taandus samas taustal.
Waldorf haridus on mingi alternatiiv traditsioonilistele meetoditele ja õppevorme.See põhines mudeli järkjärgulise enesearendamiseks laps, kellele õpetaja oli muutnud alates range eksamineerija tark mentor.Esimene selline kool avati territooriumil tubakatoodete vabrik "Waldorf Astoria", siis waldorfkoolide on vohamise Euroopas ja Põhja-Ameerikas.Asutaja see süsteem Rudolf Steiner keskendub sellele, mis on kahjustanud laps on soov lapsevanemad ja õpetajad, et tagada, et see on võimalik kiiresti kapten kogu õppekava, enne nende füüsilist ja vaimset võimekust.Waldorf pedagoogika pakutakse ainult kaasas lapse mõtestab oma maailma, järk-järgult paljastavad oma loomingulist ja intellektuaalset potentsiaali.
Üldiselt Waldorf metoodika järgib järgmisi põhimõtteid:
- põhikomponendiks õppeprotsessi on haridus.Samal ajal peab põhinema eelkõige moraalsete põhimõtetega.
- kuni seitse aastat lapse peaksid vältima liigset intellektuaalset koormusi, sest muidu aega kasvada inimene, kes saab paljundada teiste mõtteid, mitte kujundada oma arvamus.Esiteks, iga laps vajab tunne, nagu inimene.
- ei kuritarvita positiivseid ja negatiivseid hinnanguid lapse tegevust, kui sekkumine täiskasvanute protsessi selle moodustumine peab olema minimaalne.
- Waldorf haridus ei kaasata protsessi koolituse ja hariduse tahes mimeetiline vorme.Tema jaoks on peamine asi - et laps õppis ta maailma, keskendudes üksnes oma idee see.
- Iga laps - on ainulaadne, igaühel neist on oma unikaalseid võimeid ja andeid.Peamine eesmärk, mis määrab pedagoogika waldorfkoolide on, et laps leidis täielikult avanud oma kalduvustele ja võimetele.
Nagu iga uus areng, Waldorf pedagoogika, eriti alguses, kogenud tugevat survet esindajad traditsioonilise kooli.Kuid edasise arengu hariduse mõte näitas, et paljud ideed Rudolf Steiner, olid asjakohased ja nõudlust.Põhilised neist - mis tahes õppeasutus tuleks panna keskmes protsessi vaimse ja moraalse arengu laps, mitte õpetades teda põhitõdesid kõik teadused.
Täna Waldorf koolide olemas paljudes arenenud riikides ja arengumaades.Osale oma lapsi nii väga jõukad ja vaesed pered.Vaatamata sellele, et see protseduur varsti tähistame sada aastat, nendes koolides kasutatavad meetodid ja vormid õppeprotsessi ikka otsida innovaatilisi ja atraktiivne nii õpetajatele ja lapsevanematele.
