algklasside on oluline samm elus õpilane - vaieldamatu fakt.Paljud vanemad, ja et varjata õpetaja alles hiljuti uskusid, et peamine asi selles etapis - õpetada lapsi lugema, kirjutama ja lugema.Saate õpilase edu oli, kui hästi ta õppinud oskusi, mis anti talle õpetaja poolt.
Aga alates 2010. aastast on olukord muutunud, kuna Venemaal kõikides koolides alustas tegevust teise põlvkonna GEF esimene algkool osales selles eksperimendis.Peamine erinevus nende standardite eelmisest orientatsioon, peamiselt isikliku arengu õpilaste ja sisendada oma oskusi praktiliste teadmiste rakendamine.
Kõigepealt õpetajad, hõivatud GEF teise põlvkonna algkool, kasutades tegevuse lähenemine, mis on, koolitus, ehitatud teadmiste omandamist lahendades teadus- ja kognitiivse või praktilisi probleeme.Testi oma teadmisi ei ole võimalik enam tuttav viis, kuidas lahendada midagi kirjutada või lugeda, nende standardite eesmärk on määrata kindlaks, kui hästi laps on võimeline rakendama omandatud teadmisi praktikas, mis on vajalik edasiseks põhikooli kesk- ja tipptaseme,ja tuleviku elu üldiselt.
Teine oluline küsimus on tõsta õpilaste tööd pärast kooli.Tööhõive täiendava hariduse antakse paar tundi nädalas.See ei tähenda, et lapsed juba külastate klubid, nad peaksid quit ja teha ainult seda, mida õpetaja ütleb.See nõue kehtib nendele üliõpilastele, kes tegelevad mingit vaba aega ning võimaldab vanematel muretsema, kus nende lapsed aega veeta.Seega GEF teise põlvkonna algkool võimaldab õpilastel arendada talent on tema käsutuses, või lihtsalt seda, mida ta tahab.
Vastavalt haridussüsteemide ajakohastamist ja seal oli uue programmi nimega "Advanced Põhikool", mille GEF rakendada.See on üks parimaid komplekti raamatuid täna, mis on peaaegu täielikult kooskõlas kaasaegse oskuse nõuded õpilastele.
Enne kui alustada tööd selle programmi, õpetajad on erikursusi.Uued standardid aitavad parandada ka materiaalne baas koolides.Klassiruumid peaks olema varustatud täiendava uus tehnoloogia, mis on nüüd kahjuks ei ole alati kinni, eriti kui tegemist on maakoolid.
Õpetajate spetsiaalselt ette teemaplaneeringu "Tuleviku Põhikool", mis lihtsustab valmistub uuringuid komplekti.Põhiline erinevus on suunitlus suuremal määral õpilaste iseseisvat tööd.Kui sa varem lõpetanud teadmised õpetaja oli "investeerida" peades jüngrid, nüüd õpilased peavad omandama teadmised ise, seega aktiveerides kognitiivne aktiivsus ja suurendada motivatsiooni õppida.
võib järeldada, et GEF teise põlvkonna algkool on edukalt rakendatud praktikas, ja me näeme esimest tulemused.Paljud vanemad kardavad selliseid standardeid, enamasti, sest nad ise on õppinud erinevalt, ja kohaneda teistmoodi õppimist on raske vältida või konservatiivsust.Kuid lapsed nüüd olema liikuv, valmis muutusteks, ja igas olukorras peaks olema võimalik leida auväärne väljapääs.Arengut need omadused, ja juhtinud uusi standardeid, alustas tegevust aastal kooli.Lisaks põhiteadmised, on oluline arendada isikuomadused laps, nii et hiljem suutis liikuda ümbritsevat tegelikkust.
