õpetajad ärritunud kasutusele uued standardid alghariduse alates september 2011.Õpetajad teoreetikud õigustatult pakkuda kaasaja nõuetele koolituse ja hariduse algkoolis.Õpetajad praktikud ka tugevalt protestima, viidates raskused Vene hariduse.
kooli reform ei ole kunagi lihtne.Selle tunnistuseks on helge Pedagoogika ajalugu.Probleemid alati tuleneda ka sellest, et "ülevalt" ei näe, mis toimub "allosas."Sisse elaniku koolide rahastamine julgustada õpetajaid, kuid ei usu, kui see toob kaasa Venemaa.Enamik vene koolide külades ja väikelinnades jäid ilma sotsiaalsete ja psühholoogiliste teenuste kasvatajad ilma GPA ilma korraldajad laste liikumist.Seejuures toimub palgatõusu õpetajatele, aineõpetajad ja algklasside õpetajad.Koormus algklasside õpetajad on suurenenud mitu korda.Ja nüüd teise põlvkonna standardid.
idee, nagu alati, hea.Selle keegi vaidleb. Algkoolis peaks põhinema ühiste nõuete, mis põhineb oodata tulemusi isiklikku arengut üliõpilased, õppida asju, moodustub universaalne hariduslike tegevuste.
tuttavaks loetelu nõuetest, võib öelda, et Algkoolis aastate jooksul kaasatud suur osa neist.Lihtsalt nad olid soovituslikud, mitte normatiivne.Esmane õpetajad on alati püüdnud tuua oma noored üliõpilased head inimesed.Nad maksid piisavalt ruumi hariduse moraali, tervise säilitamise, kollektivismi, esteetiline arusaam maailmast jne
suuremal määral peaks seda muuta algkool .Universaalteenuse mõiste haridusliku tegevuse aluseks programmeerimine õppeprotsessi koolis.Universal õppetegevuses tuleb moodustada algklasside lastele, aitab tuua esile isiklik tegevus õpilane, tema motivatsioon kognitiivse tegevuse.ACU tuleb valmistada lõpetaja kooli eduka iseseisvat elu planeerimist.
Algkoolis peaks andma õpilasele võimaluse õppida erinevaid viise, kuidas probleeme lahendada (nii õppematerjalid ja praktiline), et õppida, kuidas seada eesmärke, planeerida, teha kindlaks oma tegevuse tulemuste, et oleks võimalik tegutseda olukorras võidu (edu) ja hävitamine (ebaõnnestumist)kujul esialgse kapten refleksiivne oskusi aktiivselt kasutama mudelid, sümbolid, diagrammid lahendada haridussüsteemi probleeme.
Junior õpilane peaks veendunult kasutada info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat, töötada edukalt tekstilist teavet.Nimekirja kuuluvad ECU ja võime rääkida avalikult, tegutsevad erinevaid andmeid.
Lisaks lõpetanud põhikooli peaks olema valmis konflikti-free koostöö ja ühistöö rühm õpilasi.
meetodeid algkool ka vaadata.Prioriteet on disain aktiivsus õpilastele.
Algkoolis, vastavalt uutele standarditele peaks keskenduma üksikute haridustee igale õpilasele.
Muidugi, standardid, teise põlvkonna, kohtuda modernsus.Aga tagasi neile, kes on otseselt ellu need standardid.Üksi uute nõuetega, 10 kohustuslikku tundi koolivälise töö tohutu nimekiri vajaliku dokumentatsiooni, kas õpetaja kõik taluma füüsiliselt?Kas ta suudab lihtsalt rääkida lapse südamest?Kui palju esimene teehöövel õpetaja tähelepanu ja tema naeratus!
Kuidas luua motivatsioon õppimiseks algkoolis viitavad, kui lihtne õpetaja isegi ei vaadata kõik sülearvutid.Üks ei kaalu koridoris pausi ajal (sa ei saa jätta lapsi järelvalveta), teine istub hommikul üles.Mis tervist õpetajad - see ei ole oluline?
Muidugi on võimalik rakendada standardite koordineeritud töö algklasside õpetaja, õpetaja, psühholoog, õpetaja täiendava hariduse.Kui teil on koolis arvuti klassi algtaseme, ruumi täiendavat haridust.Aga need koolid - üks tuhat Vene sisemaale.Sagedamini kui mitte ees algkool on ainult üks - esimene õpetaja lastele.Mõtle sellele, kui siis, kui nad otsustavad, et reformida algkool ?
