üldtunnustatud määratlus "sotsiaalse intelligentsuse" ilmselt ei ole olemas.Täpsemalt on nii palju tõlgendusi ta kasutas psühholoogid eri koolides.Mõiste ise on suhteliselt uus termin võeti esmakordselt kasutusele psühholoogiline kasutamine 1920. aastal Ameerika psühholoog nimega Thorndike, kes all sotsiaalset intelligentsust viitab võime indiviidi arusaamade suhe.
1994. rühma juhtiv Ameerika psühholoogid püüdsid sõnastada põhikriteeriumid nii suure asja nagu intelligentsus.Põhipostulaadid Selle mõiste alla kuuluvad:
- luure on mõeldud üldise vaimse kellena ta, väljendatud võime lahendada ülesandeid ja kohaneda keskkonnaga, mõelda loogiliselt ja õppida kiiresti kogemus.
- teke tema pärilikkus on märkimisväärselt suurem roll kui keskkonda.
- Intelligence ei ole sama kogu elu.Ta võib tekkida osaliselt stabiliseeritud noorukieas ja varases täiskasvanueas.Täiskasvanud inimese kognitiivset arengut, tavaliselt jõuab teatud tasemeni ja siis läbib vähe muutusi.
- luure mõõdetakse testid.IQ testid on kavandatud võttes arvesse mõju vanus, haridus, keel tegurid, ja on üsna täpselt hinnata skaalal intellektuaalset arengut.Kuid nad ei ole kultuuriliselt määratletud, t. E. võimeline andma objektiivse hinnangu luure test erinevate sotsiaalsete gruppide ja kihtide ühiskonnas.
luureandmeid, vastavalt mõiste "multi-intelligentsuse" Hr Gardner võivad olla erinevad (on seitse).See loogilis-matemaatiline intelligentsus tüübid, verbaalne-keeleline, visuaal-ruumiline.Nagu ka muusika- ja rütmiline, kehaliste-mootor, Isikusisene ja inimsuhete.
Social intelligence kontseptsioon põhineb intra- ja inimsuhete liikide ja hõlmab arengu suhtlemisoskus, võime luua kontakte ja luua suhteid, t. E. Iseloomustab sotsiaalsfääri isiksuse.Kolmas põhikontseptsioon on emotsionaalne intelligentsus, t. E. võimet tajuda ja õigesti tõlgendada nende endi ja teiste tundeid ja ennustada suhete arendamist ja teiste tegevused.
Teine teooria (vastavalt mõiste inglise psühholoog Eysenck GY) luure saab liigitada bioloogilised, sotsiaalsed ja psühhomeetrilisi.Lisaks, erinevalt bioloogilised (geneetiliselt määratud), sotsiaalne luure, vastavalt teadlased, siis on tulemus vastastikmõju inimese ja keskkonna ning moodustub omandamise protsessis kogemus.
Praegu tunnustatakse kõige täiuslikum klassifikatsioon J. Guildford kuus komponendid.See on võime eristada ja õigesti tõlgendada verbaalne ja mitteverbaalne lugemiseks, luua ühiseid jooni eri tüüpi käitumine, suhe teatavate aspektide kohta teabe lüüa loogika olukorda üldiselt ja õigesti tõlgendada inimeste käitumist erinevates kontekstides, samuti ette näha tagajärgi, mis nende endi ja teiste meetmetega.
R. Selmani sotsiaalse intelligentsuse oma arengus läbib viiest etapist, millest igaüks iseloomustab uuele tasemele eneseteadvuse, oma keskkonda, nende sõbrad ja vanemad.
null (pre-sotsiaalne) etapp lapse käitumist lõppesid egocentrism.Laps ei suuda eristada ennast välismaailmale, et jagada oma tundeid ja mõtteid, ja teised.
Esimeses etapis (sotsiaalse) on teadlikkus enda kui üksikisiku ja eraldi teistest.Teises etapis on võime mõtiskleda.Laps on juba võimelised mõistma teise inimese ja tema vaatenurgast.Kolmas etapp (tavaliselt 10-12 aastat) iseloomustab teket ise identiteedi, millega oma koha suhete struktuuri.
neljanda etapi jõuab arusaam sügavus ja mitmetähenduslikkus inimsuhete teadlikkust mõistatus üksikisiku ja olemasolu mitmel tasandil suhtlemist, luues nii oskusi küps käitumine.
