moodustamine õige kõne - see on osa hariduse.Mõnikord on see protsess vältida tegureid, ja siis ilmneb defekte.Üks levinumaid probleeme väikelastel - kõlab "a", "w".Kuidas ületada raskusi?
arengule kõne lastel
Ükski laps õppis rääkima korraga.Kuid teket kõnes - protsess, mis algab peaaegu sünnihetkel.Rääkides lapsele, vanemad teda aidata mõista, kuidas inimesed suhtlevad, millised on erinevad toonid ja helid.Laps siis hakkab proovige uuesti sõnu vanemad vormid oma keel, mis põhineb ema.Lõpuks on pöördepunkt - väike mees hakkab suhtlevad arusaadav vanemad ja teised laused.Aga see areng ei lõpe.Sõnavara, parandades artikulatsioon, diferentseerumine helid ja sõnad kuulamise ja vestlus - kõik see tuleb pöörata rohkem tähelepanu pöörama.Sageli on kõik need protsessid esinevad oma, kuid mõnikord lapsed vajavad abi.Sel juhul peamine - aega märgata viga ja ei anna tugipunkt vale mudeli mälu.Muidu on oht, liigub kõik probleemid ja kirjakeel ja sellest lahti saada on palju raskem.
vilistamine ja susisev heli
protsessis moodustuvate kõnes ja laiendada oma sõnavara, tihti juhtub, et vokaal aparaat ei võimalda lapsele öelda õigeid asju.Asjaolu, et aktiivne assimilatsiooni foneetilise süsteemi algab 1,5 ja lõpeb umbes 5 aastat.See tuvastati mitmeid etappe.
laps kasvab ja koos sellega - ja selle võimalustega.Alguses mõned helid on segatud või asendatud lihtsamate hariduses.Tegelikult velaarne, pilkealuseks ja raputades [p] ja [p] esindavad väga keeruline laste jaoks.Nende areng on peaaegu kõige vähem - 5-6 aastat.Enne seda on tendents pehmendada, uimastada ja lihtsustamine.Nii, vilistamine heli üsna edukalt asendada susisev.Kuid mastering õige hääldus kõige raskem endale häälikuid, laps võib hakata neid kasutama, isegi kui see ei ole vajalik.Ja siis sa pead teda aitama parandada kuni harjumus.
et logopeed, millal ja miks
ebapiisav arendamine kõne - ühine probleem, näiteks lastele, kes on üles kasvanud kakskeelses perekonnas.Lisaks eripäradest iga laps, kuid on olemas teatud märgid, märkides, et võite hakata mõtlema, kuidas eriarsti.Pärast diagnoosi, logopeed paljastab probleeme, mis tuleb parandada.Niisiis, on sageli vaja diferentseerumist heli [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s] ja mõned teised.Spetsialist välja sobiva programmi, sealhulgas põhjaliku töö probleemsete paarid.
Tasub meenutada, et kuigi korrektsioon on võimalik isegi täiskasvanueas, see on palju lihtsam ja tõhusam läbi ajavahemikul kuni 12 aastat.Märkides, et pikka aega probleem ei lahene, siis ei tohiks vaadata läbi sõrmede.See võib olla põhjustatud anatoomiliste põhjustel või psühholoogilised probleemid.
Improvement ja parandus liigendus
räägib, inimesed ei mõtle, et öeldes teatud helisid, need hõlmavad väga palju lihaseid.Ja kuidas on lapse arengus varakult võib sõltuda sellest, kas see põrkuvad probleeme tulevikus.
On olemas spetsiaalne liigendus harjutusi, mis tuleb läbi viia mitu korda päevas.See arendab ja tugevdab näolihaseid, mis mõjutab positiivselt lapse võimet õigesti hääldada teatud helisid, sealhulgas vilistamine ja susisev koos.
Differentiation
[C] - [N] - on üsna levinud tava kõneravi paar vajavad eristamist.Mäng meetodeid, sõrme võimlemise, tantsu ja isegi kasutada, värviliste piltidega ja illustratsioonidega, kõik - relvad eksperdid võitlevad kõne defektid, sest klasse ei pea olema igav.
Hooletusse õige hääldus täishäälikud võiks olla viga, sest nad ühendavad sõnad koos.Vajadusel tuleb teostada töö lõõgastuda näolihaseid ja oskuste korrektset liikumist.Selleks, logopeed ütleb kõik häälikuid liialdatud ja aeglaselt, selgitades, kui asutused peavad osalema heli tootmine.
mehhanism ja etapid
lahendus tuleb läbi põhjalikult.On vaja kasutada mitut kanalit taju: kuulmis-, nägemis-, puutetundlikud jmsNii, tavaliselt enne korrektsiooni toimub järgmiselt:
- selgitamine põimumine kõlab. peeglite abil või õpetaja laps saab näha, kuidas on vaja töötada näolihaseid, kuulda, kuidas hääldada seda või teist foneetiline üksus tunnetada voolu väljahingatavas õhus, ja siis, milline on positsioon keele, huulte ja nii edasi. D.
- valimine audiosilbis. harjutused hõlmavad simulatsiooni kõne, laps peab õppima häälikuid kuulmise ja suutma neid korrata.
- isoleerimine heli sõna. ülesanne on keeruline, sest äri tulevad polüsüllaabiline keeled.On vaja kõrvaldada näiteid sarnaste akustilised omadused foneemiloendiks.
- Linkimine muud helid. Selles etapis lapse määrab milline osa kõne on foneem, mis on selle ees või pärast seda.
- isoleerimine heli lauses.See on viimane etapp.
Suurem osa tööst, mis on otsene diferentseerumine helisid [w] - [s] tehtud abil võrrelda neid.Oluline roll sel juhul mängitakse foneetiline analüüs omandatud oskusi sest esialgu.
Standard klassi lastele kuni 8 aastat, kestab kuni tund sõltuvalt visadust ja tõhususe igal juhul.
füüsilisest isikust
tõhususe sõnaõigus, muidugi suurendada, kui lisaks lapsele spetsialist koolitab vanemad.Küsi korra kodus kõneravi istungid või arendada oma.Pärast kuulmis diferentseerumine tehakse [koos] - [w] tuleks eristada helisid ja mõttes hääldus.Õpetada laps korda häälikuid üksteisega vaja korraldada regulaarseid simulatsioonide järgmised silbid: Ca, kus litsid, sha, sho, shu.Et jätkata protsessi, mis on integreerida saadud osakute sõnu ja lauseid, nn chistogovorki.Lõppkokkuvõttes õige hääldus kõlab igal üksikul juhul ei tekita mingeid probleeme ja muutub teisejärguliseks.Siis võib oletada, et diferentseerimine heli [w] - [a] täielik.
, kui tähtis on õigesti seadistatud
Muidugi, paljud emad on väga kogenud, leides, et laps ei ole täiuslik oma arengu.Liiga palju psühholoogilist stressi võib mõjutada lapsi, sealhulgas see avaldub kujul kõne defektid.Esimene samm on mõõdukas perfektsionismi, madalam nõuetele (jah, see mees, aga väike!), Anna lapsele mõista, et see on armastus, tulgu.
Differentiation heli [w] - [s] või mis tahes muu peaks toimuma sõbralikus õhkkonnas, sa ei saa tõrelema või karistada lapsi ettekavatsemata vigu, kuid saate kohandada ainult ja nõudma õiget hääldust.See nõuab armastust ja kannatlikkust.
