Study - on tegelikult esimene teadlik töö aktiivsust, mis nõuab lapse tähelepanu, töökus, sihikindlus, võime lõpetab töö.Kõik lapsed on erinevad harjuda seda innovatsiooni.
Kuidas aidata oma last harjuda oma uue rolliga õpilane?Top näpunäited vanemad annab Anna Bezinger - lapse psühholoog, Montessori õpetaja progymnasium "Tööotsija" autor raamatuid ja artikleid laste psühholoogia ja töömeetodid lastega.
kõige raskem enamik lapsi on esimesed 2-3 nädalat, kuid keegi kohanemisaega, ulatub üle mitme kuu.Hea uudis on see, et selles vanuses on muutused, mis viivad hasartmängudest koolituse, mis aitab kohaneda kooli.
Kuidas aidata lapsel ajal kohanemist koolis?
Parental hoole ja armastusega - see on oluline, kui banaalne kui see võib tunduda.Laps kunagi vajab neid.Pere mured - vaenlane eduka kohanemise lapse kooli ja vastupidi, mugav psühholoogiline keskkond kodus kergem harjuda uue ümbrusega.
reageerinud arusaam asjaolust, et kohanemisaeg kooli lapsed sageli käituvad "nagu väike»
on selge kord - tõus 7,00, magamaminekut hiljemalt 21.30.Mõned lapsed on lasteaias ja armastatud pärastlõunal uinak võib salvestada ja vaadata iga päev "vaikne aeg."
Ära unusta tasakaalustatud toitumine : kindlasti sooja hommikusöögi, puu- ja köögiviljad kogu päeva.Raskel ajal (ja esimestel kuudel see uuring on rõhutada eile kindergartners) keha vastuvõtlikumaks infektsioonidele, et õige toitumine on vähendada nohu.
Kui vanemad tuleviku esimese klassi õpilased kardetakse, et laps on tihti haige, on parem konsulteerida eelnevalt lastearst või allergoloogi-immunoloog, mis aitab kvalifitseeritud arsti poole.Kõik ravimid parandada lapse tervist kroonilise haigusega peaks hakkama tegema esimese koolipäeva.
ei pea kiirustama kirjutada seda ringi ja lõigud .See võib kaasa tuua väsimuse ja järelikult ärrituvus ja terviseprobleeme.Samuti on parem püüda vältida "prodlenki", vähemalt esimesel poolel.
Vanemad peavad säilitama pere positiivset suhtumist õppimisse .Mingil juhul ei saa alati rääkida, kui raske on kooli minna - laps võib näha hirmu, hirm ebaõnnestumise.Tähtis on olla aus ja mitte liiga tõsiselt, räägib, kuidas lihtsalt ja koolis hästi.
aitab esimest korda, et koguda oma lapse Portfolio .See ei tähenda, et sa pead tegema kõik, et teda.Nõuda, et ta avas päeviku ja sülearvutite ja õpikute volditud, vaadates, millised objektid on homme.Samuti on mugav riputada seinale kalendri nii, et see oli õhtul enne oma silmi.
Paljud esimest klassi õpilased võtavad kooli mänguasjad .See ei ole kohutav, me lihtsalt peame selgitama, et saate mängida ainult pausi.Mis lemmik karu laps tunneb turvaline.See on eriti oluline turvatunde uje, murelik ja häbelik lapsi.Nad vaevalt lisada mängu, ei saa liikuda lähemale oma klassikaaslastega, nii et las ta olla kuni järgmise lemmik mänguasi.
Tähelepanu!On õpetajaid
esimene õpetaja - on oluline inimese elus kogu oma pere.Oleks kohe tema tihedad kontaktid, et kuulata tema nõuandeid, mis pakub abi ürituste korraldamisel ja avalike suhete - tegelikult kõik oma osa koolielus saavad oma lapse.Teie poeg või tütar on põhjust olla uhke!
kindlasti nõustuda nõue, et laps ei mõjuta teie ei ole nõus õpetaja.Kui sulle ei meeldi (või ei saa aru), õpetamismeetodid, küsi õpetaja selgitada selle iseärasusi ja eeliseid teiste õppemeetodeid.
Kuidas on kohanemine?
kasutatakse uute tingimustega ja nõuetega lapse keha läbib mitmes etapis.
esimese 2-3 nädalat koolituse kutsuti «füsioloogilise tormi» .Selle aja jooksul mõju uue lapse keha reageerib märkimisväärse stressi peaaegu kõik oma süsteemid, mis on, lapsed veedavad suure osa vahenditest organismi.See seletab asjaolu, et septembris, palju esimese klassi õpilased on haige.
järgmise etapi kohanemist nimetatakse «ebastabiilne seadme» .Keha laps on vastuvõetav, suboptimaalsest võimalusi reaktsioonid uute tingimustega.
Pärast seda tuleb periood suhteline «jätkusuutlikule kohanemisele» .Keha reageerib rõhutada vähem stressi.
sõnul määral kohandamine lastele võib jagada kolme rühma.
- Esimene rühm lapsi kohandatud kahe esimese kuu jooksul koolitust.Need lapsed on suhteliselt kiiresti imbuks meeskond õppinud koolis, omandada uusi sõpru.Nad on peaaegu alati heas tujus, nad on rahulik, sõbralik, hea usu ja ilma nähtava jõupingutusi täita kõik nõuded õpetaja.Vahel nad ikka tähistatud raskusi või lastega või suhe õpetajaga, sest see on ikka raske täita kõiki käitumisreegleid.Aga oktoobri lõpus, raskused kipuvad tahaplaanile, kui laps on täielikult õppinud.
- Teine rühm laste pikema kohanemisaeg.Lapsed ei saa nõustuda uue olukorraga õppimise, suhtlemise õpetaja, lapsed.Sellised õpilased saavad mängida klassiruumis, et sorteerida asju teha koos oma sõpradega, et nad ei reageeri märkustele õpetaja või reageerivad pisarad, haiget.Üldjuhul on need lapsed on raskusi mastering õppekava, vaid lõpetada esimesel poolel reaktsioon nende lapsed on piisavalt nõuetele kooli.
- Kolmas rühm - lapsed, kes on sotsiaalse ja psühholoogilise kohanemise on seotud suurte raskuste.Nad dramaatiliselt avalduvad negatiivsed emotsioonid, nad vaevalt õppida õppekava.Just need lapsed kaebavad sageli õpetaja: nad "segada" tööle klassiruumis.
märke eduka kohanemise
- Esimene , rahulolu on lapse õppimise protsessi.Talle meeldib koolis, ta ei tunne ebakindlust ja hirmu.
- teine märk - kuidas lihtsalt laps hakkama saab programmi.Kui kool ja tavaprogrammi traditsiooniline ja laps on raskusi õppimise, pead teda toetada raskel hetkel, mitte liiga kritiseerida jaoks on aeglane ja ei võrrelda teiste lastega.
Tähelepanu!Umbes koolikaaslasi
on oluline aidata lapsel leida oma koht klassis, et luua suhteid õpetaja ja klassikaaslastega, mitte kunagi halba rääkima neist.Selleks saab kohtuda teiste vanemate ja laste toetuseks algatusel rääkida koolist välja, või isegi läbirääkimisi teiste vanematele läheb mänguväljakul või loomaaeda.Esimest korda on oluline küsida palju küsimusi küsida koolikaaslasi, säilitada, kui vaja nõu, kuidas luua suhteid nendega.
artiklid Allikas: minibanda.ru
