kirjalikult referaat põhjustab tihti palju küsimusi üliõpilased, eriti noorem kursused.Vähe on kogemusi selles raske, esimesel pilgul, tegelikult.Aga kui sa püüad aru tehnoloogia loomise protsessi teaduslik töö, kõik ei tundu nii raske.
küsimusi selle kohta, kuidas kirjutada sõna raamat üliõpilane seisab silmitsi palju muid probleeme.Näiteks nagu: "Kust ma materjali teda kirjalikult?", "Mida sa pead kirjutama oma töö?", "Kuidas see kehtima?", "Kuidas kirjutada termin väga kiiresti?".
Need pidev küsimused, muidugi, ei ole olemas ühte universaalset vastust iga teadlane individuaalselt.
kõik sõltub eelkõige teema muidugi, selle eesmärke ja ülesandeid silmitsi teadlane probleem.
me jagada kogu ülesanne võtta meetmeid, ja kirjeldada.Ja ka kirjeldada väljakutseid õpilase ja juhtida tähelepanu vigadele.
Esiteks, enne kui kirjutada termin, mida vaja:
- selgelt määratleda teemat;
- selgelt aru, mida eesmärk uurija;
- lühidalt ja selgelt väljendada tööd;
- mõista, mida on vaja teha, et saavutada tulemus ja siis erilisi järeldusi.
kaaluma, milliseid vigu seal võib lubada üliõpilase, mis toob kaasa raskusi:
1. teema on liiga suur, et kuvada selle kõigis aspektides raames kursuse töö.Ta esineb sageli.Mitte alati muidugi õpilane on tasuta sõnastada ja pakkuda teema, aga pakkunud alati head suunas saab reguleerida, ja seal on midagi valesti, kui uurija ettepaneku juhendaja kitsa eriala võib kuidagi tõlgendada.See lihtsustab oluliselt tööd, ja see, kuidas on õige.
Ütle: teema "Info- žanrite televisioon ajakirjandus" - ei ole päris korrektselt vormistatud, on väga lai, ning õpilane on omakorda mägi kirjandust, enne kui kirjutada termin, mida täpselt ja kirjutada talle ja ta ei suutnud otsustada.See on lihtsam liikuda teema, kui see on selgitus: "iseärasused luua televisiooni nagu üks suur žanrid teavet."
2. eesmärk ei ole kooskõlas teema, eesmärk ei ole täpselt määratletud, mille eesmärk on sõnastatud nii, et ilmselt selge, et see on saavutamatu jooksul muidugi.See tähendab, sõnastades eesmärk, mida tuleb meeles pidada, et see peab olema kooskõlas püstitatud teema, näitavad selgelt soovi ja reaalne.
3. Ülesanded ei tohiks olla palju, lihtsalt loetledes need ilus teaduslik stiil ei tähenda, et nad saavad tegelikult ellu käigus.Ülesanded võivad olla 3-4, kuid nende elluviimine ei pea toimuma töö, mitte ainult avalduse järeldused, et need on tehtud.
järgneb kirjalikult teksti vahetada, ja see on ehk rohkem kui loomeprotsessi kui ettevalmistusperioodil.Sel hetkel, peaks uurija ei karda ette kujutada, kuidas kirjutada perspektiivis objekti, teema, eesmärk, sisu teada ja järelevaataja poolt heakskiidetud.
vigu etapil kirjutamise kursus:
- soov "omaks piiritu" meri paigutatud teabe lehekülgedel 25-30 on masinakirjas teksti, võttes arvesse täiendavaid bibliograafia sissejuhatus ja järeldused.Valikuline tuua kõike ja kõiki, kes on varem kirjutanud küsimus.Piisab, kui mainida autoriteetne teadus- oma teema ja väga lühidalt, millised on tema funktsioon innovatsiooni, et selle eripärase ütles seda või teist autor.
- No keskenduda uurimisobjekt.Me peame püüdma arutada teemat ei ole üldse kõike, ja spetsiaalselt viidates näiteid.Näiteks kui kirjeldus žanri reportaažid, see ei ole, kuidas see peaks olema üldine, kuid soovitav on positiivseid ja negatiivseid näiteid, korraldada kvaliteetseid omadusi, nad väidavad.
- soov teha kõike ise ja väga kiiresti, ei kuula nõuandeid pea (no comments).
viimasel etapil väheneb kontroll korrektse registreerimise kõigi konstruktiivsete osade teadusliku töö.Järeldused olema väga lühike ja arusaadav, selgelt märgitud tulemusena tehtud töö ja pole kahtlust vaieldav punktid on põhjendatud.
Järgides neid soovitusi, küsimus, kuidas kirjutada perspektiivis, ei tundu nii keeruline ja igav.
loov- ja saavutusi oma noortele maadeavastajad!
