Üsna tihti kuuleme midagi, "Minu poeg ei kuula mind;Ütlesin talle, kui seina peas "või" tütar kunagi pidanud minu arvates elab oma saladusi, mis ma pühendada ei taha ", ning palju muud.Enamik neist probleemidest lihtsam vältida oma aega kui püüda lahendada neid nüüd.
Esiteks, sa pead õppima Põhimudel lapse isiksuse, et mõista, milliste mehhanismide laps on moodustatud teatud isiksuseomadused.
Tänapäeva akadeemilise psühholoogia, otsustas eraldada kahe domineeriva tegurid isikliku arengu jaoks: bioloogia (mida laps on pärinud vanemate abil geenid) ja sotsiaalsete (mõju lähima keskkonna, meedia, kasvatajad lasteaias, koolis õpetajad ja paljud teised).Paljud räägivad poleemikat, mis on suurem mõju: geenid või ühiskonna - ja ikka veel ei ole üksmeelt.
Me ei hakka teadusliku arutelu, võtta kasutusele ainult järgmist: geneetiline pärand on alus, mille Company "tõmbab" oma characterological muster.On oluline mõista, et laps saab pärida temperament vanemad, ükskõik võime, füüsis, üldist tegevust, ja nii edasi. D. probleem on see, et mõned vanemad soovivad oma lastele tasumata sportlased, kunstnikud ja matemaatikud, samas ise selles valdkonnasMe ei saavuta midagi.
Paljud vanemad tahtmatult, ja ei tea, lapsed üles kasvanud tunnused, kust siis tahad vabaneda.Mõned vanemad ei mõista, nagu nende laps on arenenud sellise iseloomuga, kus oli puudusi ja probleeme suhetes.Aga see on väga oluline võtta idee, et iga märk iseloomujoon, kas positiivne või negatiivne, kindlasti moodustatud ja põhineb tegelik põhjus.
kõige tähtsam - mõista, et mõned on mehhanismid, mis moodustavad teatud iseloomuomadusi.
Võtame näiteks sellise juhtumi: laps kogu aeg peidus oma vanemad, mõned üksikasjad oma elu, ei jaga oma tundeid, ja kui on probleem, ei kiirusta küsida abi vanuritele.See on kõige levinum probleem perekondades silmitsi iga kolmas vanem.
«Miks see nii on, kuidas ma saan olla sõber oma lapsele?" - Küsimusele emad ja isad.Üldiselt küsimus ise - see on pool lahendus probleemile, sest see näitab, et vanemad üritavad leida põhjus sündmus ise.Ideaalis, peate küsima natuke teistmoodi: "Mis on minu tegevuse tagajärjel, et laps hakkas eemale hoida mind?Kuidas võita tema sõbralikkust? »
Äkki nüüd mõned ja hakata kritiseerima, öeldes, et ise lapsepõlves keegi on nyankalsya ja suurenenud normaalsed inimesed.Oleme nõus selle väitega, kuid ainult osaliselt.Peamine probleem on see, et aega ei ole, et liiga palju informatsiooni ja selle mõju lastele läheb väga, väga tugev, enamik neist negatiivne.
Lahendus
nüüd pöörduda probleemiga, kuidas pugema oma lapsega.Sel pakkumisi mõtlema, kes me ise lihtsam avada: kelles me oleme kindlad, et me mõistame õigesti või ühe kellelt ootame hukkamõistu?Vastus Ma arvan, et on ilmne.Selgub, et laste eest peita oma vanematega, mis toimub nende ei ole, sest nad tahavad olla pettunud, kuid sel põhjusel, et nad kardavad otsuse või mõistmatust.
asjaolu, et laps on toime väärteo (see võib isegi olla halb klassid koolis) ja rääkis ta loodab mõista, sest ta on alati oma nägemuse sellest, mis toimub.Kuid üsna tihti seda juhtub on see, et selle asemel, et mõista seda saab ainult üks noomitus, ja ta jääb tunne, et ta ei mõista, ei võtnud arvesse tema nägemus sellest, mis toimub.
Me peame alati meeles pidama, et paljud lapsed oma vanuse tõttu ja kogemuste puudumise tõttu võib lihtsalt unustada tähtsust, mis toimub, ja neid saab juhinduda erinevad motiivid.Lõpuks, pärast läbimas mõned neist menetlustest, laste jõudnud järeldusele, et mõnikord on parem peita vanematelt midagi, ei ütle tõde.
arendab seda mõtet oma mõtetes, vormis harjumus ja muutub märk iseloomujoon.Selles küsimuses on ütlus: "Emis akt - saada harjumus, külvata harjumus - saada iseloomu, külvata iseloomu - saada saatust."Mida veel lisada?
Muidugi, keegi kutsub silma, mida teie laps teeb, ja julgustada mõni tema trikke;Ei, muidugi, tuleb karistada, kuid seda tuleb teha õigesti.
Esiteks karistada lapse oma kuritegu, siis kindlasti hinnata kõige tegevust, kuid ei ole inimesele.Näiteks selle asemel, et öelda: "Sa oled paha, ebaviisakas, siis tuleks karistada" - tuleb öelda midagi muud: "See tegu on väga kole, nii et see on võimatu teha, seda saad karistada."Valikuliselt muidugi samal kujul, kuid üldine mehhanism selged.
Lisaks palju lastepsühhiaatri soovitame andes lapsele võimaluse päästa oma nägu.Tavaliselt kasutatakse sellist tehnikat, "ma ikka austavad sind."
Selle sisuliselt seisneb selles, et kui laps on tunnistanud oma kuriteo teile, see peaks kritiseerida, kuid kindlasti lisada midagi, "Aga sa oled teinud, vaid seda tunnistada, ma austan sind."See lihtne-to-use ametisse tugevdab silmis lapse pidev mõte, et ülestunnistus on alati parem kui varjata.
Üldiselt, kui kuulsite lapse vigu, ei kiirusta karistada teda kohe.Räägi temaga, anna talle võimalust avaldada oma seisukohta.See mitte ainult ei annab sulle võimaluse mõista oma lapse mõtlemise, kuid ka võimalik aega kohandada oma meelt ekslik paigaldus.Muidugi, kõik see võtab oma väärtuslikku aega, ja palju lihtsam lihtsalt laks laps kurjategija kui käpard ja seletada, kuid nüüd on aeg säästa, siis tõsiselt riskida võimalusega, et tulevikus ta kulutab palju kordi rohkem, mitte asjaolu, et kasu.
usaldamatus vanemad
tea, mis ühendab kõiki lapsi raske iseloomuga?Kõik nad usuvad, et nende vanemad näitavad arusaamist nende probleeme.Nad on eelnevalt konfigureeritud, et see on parem mitte usaldada, ning otsida abi küljel.Selle tulemusena need lapsed sageli kuulu negatiivset mõju teistele pöörduda, kui head nad ei soovita.
edendamine tegelikkuse
tahaks aga öelda edendamine reaalne (mitte kujuteldava) lapse saavutusi.Alati tuleb meeles pidada, et laps, kelle teo positiivselt valitud, püüab mängida seda tulevikus taastada heakskiitu vanem.Laps peab teadma, et seal on hea ja mis on halb, mida kiitust, ja selles võitluses.Mäleta laste luuletus "Mis on hea ja mis on halb" on ilmekaks näiteks kahepoolsete haridus.
tahaksin juhtida tähelepanu sellele, et juhul väga varases eas õpetada lapsele, et tema avaliku ja varjatud tegevused mõjutavad tema saatust, et nad on mingil määral kindlaks, milline saab olema tema valik hea ja kurja vahel tulevikus,see saab olema rohkem vastutustundlikku suhtumist teha head olevikus.
Kokkuvõttes artikkel Sõnu kuulsa Itaalia õpetaja Maria Montessori, hästi paljastavad sisuliselt õppeprotsessi:
- Kui laps on pidevalt kritiseeritud, et ta õpib vihkama.
- Kui laps elab vaenulikkusega, ta õpib agressiivsus.
- Kui sa nalja laps, ta muutub tagasi ja pelglik.
- Kui laps on sageli häbi - ta õpib end süüdi.
- Kui laps kasvab sallivust, ta õpib aktsepteerima teised.
- Kui laps on sageli leebed - ta õpib olema kannatlik.
- Kui tuju laps, ta õpib usu ise.
- Kui laps kiitust, ta õpib olema tänulik.
- Kui laps kasvab õiglus, ta õpib olema õiglane.
- Kui laps elab koos turvatunde - ta õpib usaldama.
- Kui lapse toetust, ta õpib ennast hindama.
- Kui laps elab mõistmist ja sõprust, ta õpib leida armastust siin maailmas.
artiklid Allikas: b17.ru
