Täiendav laste haridus - on süsteem, koolituse ja loominguline areng, mis ulatub siseriiklik standard.See viiakse läbi tuginedes erirakendusalade.Teostajad täiendava hariduse valdkonnas programmi isikliku ja loomingulise õpilaste huvi, aidates sellega kaasa teket mitte ainult alused professionaalne teket isik, kuid ka võimalusi, et paljastada oma andeid ja võimeid kui ühiskondlikku tegevust, mille eesmärk - tuua kasu ühiskonnale.
sektantlikke tegevus - vorm vaba kunsti mõttes, et laps valib ta vabatahtlikult.See järgib haridussüsteem, mis on programm täiendavate hariduse ringi, ulatuse määratlemisel, sisu ja vormi haridusasutuste lastele.Esinemine programm on eelduseks organisatsiooni ringi.
Programmi struktuur Kruus täiendava hariduse
Vaatamata vormide mitmekesisust ja meetodid muutunud oluliselt raamistiku, mis sobib selleks täiendavat haridust.See kajastub programmi, mille tegevus õpetajate institutsioonid.Circle of täiendas koolis peaks saavutama seatud eesmärke.Sisu järgmistes osades:
- nimetamine .See vastab küsimusele, mis eesmärgil korraldatud klassi ja kes arvutada.
- otstarvet ja eesmärke programmi. määrab suuna ja kooliastmete.
- Sisu .Lühikirjeldus tsüklit, sõltuvalt teemast, raskusaste, kestus koolitus ja laste vanusest.
- hindamiskriteeriumid. Kuidas on tasemel õpet.
- teemaplaneering. nimekirja kõik uuringud, tundide arv, mis on vajalik assimileerumise programmi.
Iga koolituse süsteem koosneb kolm peamist aspekti, mille jaoks ta on loodud: selleks, eesmärgid, meetodid saavutada tulemusi.Programm täiendava hariduse kaasneb väga tähtis sotsiaalne eesmärk: see rahuldab taotluse isiku isikliku arengu ja sõltuvalt, milline on päringu on erinev fookus.
arengu programmi tegevuste
lastele, nende võimalusi teades maailma ja kera eneseteostuseks on väga erinevad.Seetõttu on vaja täiendavaid teenuseid pigem mitmetahuline.Kuna täiendav haridus vastab päringutele lapsed ja nende vanemad, areng ja koolitus peaks kajastuma programmid eri tasanditel ja valdkondades lapse areng:
- Art.Tehnilised
- .
- loodusteadused.
- sportlik.
- Music.
- sotsiaalharidusliku.
Kui teil on täiendavaid küsimusi ja spetsiifikat kohaliku sotsiaal-kultuuriline keskkond võib pakkuda ja muid teenuseid, et tagada elanikkonna vajadusi, kes vastavad täiendava hariduse lastele.Teenused täiendavate laste haridus ei ole ainult laiendades piire teadmisi oma palatites.Tuginedes suuremahulisi projekte läbi viia organisatsiooni festivale, konkursse ja võistlusi.Kõik see võimaldab õpilastel tõsta enesehinnangut väljendada end linna, piirkondlike, rahvusvahelisel tasandil.
Kus programmide rakendamise täiendavat haridust?
Creative ja täiendavate laste hariduse ja noorsootöö arengu programmide läbi spetsiaalse loomeliitude.Circle täiendava hariduse abil on võimalik korraldada laste huve.On võimalus moodustades tiheda loominguline keskkond põhineb uzkopredmetnoy põllul või entusiasm tahes valdkonnas teadmisi, muutes ringid asendamatu kujul positiivne laste sotsialiseerimise.
laste huvi konkreetse valdkonna teadmisi või loomingulise tegevuse aluseks on loomine ja rakendamine kruus.Töötada välja ja rakendada oma õpetajatele täiendavat haridust, et luua objektiivne keskkonda ja eesmärkide saavutamiseks on välja töötatud neile ja ametiasutuse tunnustatud asutuse programmidele.
nimetamine
ringi eelkoolis või kooli algust, on oluline pakkuda tegevusprogrammi kasutuselevõtt, mis kirjeldab tema eesmärk.
korraldamiseks klasside ringid programm peab sisaldama viidet:
- huvitavas valdkonnas, kus seda rakendatakse;
- vanus;
- koolitus tsüklit;
- kestus;
- probleeme, et see lahendab.
selliste teenuste osutamine aset leiab alusel loodaks täiendavat laste haridus, vormis loominguliste liitude sektsioonid erinevas vanuses.
programmi eesmärk määrab hariduse sisu.Sissejuhatav osa programmist piirata, fookus tase täiendava haridusteenuseid.See näitab, hariduse sotsiaalset mõõdet.Ta täpsustab, et oluline on haridus osa taaselustamist etnilise, kultuurilise ja ajaloolise traditsiooni kohaliku sotsiaalne ja kultuuriline keskkond.Oluline on määratleda ka hariduslikke eesmärke, mis on lahendatud protsessis programmi rakendamiseks.
otstarvet ja eesmärke programmi
programmi - on ühtse meetmete saavutada arengueesmärke.
Target. vastava taotluse õigused, mida ta tahab.Eesmärk täiendavat haridust - anda teadmisi ja oskusi valdkonna inimeste huvi täita oma taotluse.
ülesandeid. Iga programmi täiendava hariduse moodustab kolme rühma ülesanded:
- teadmised teema huvialasid.
- võime rakendada teadmisi praktikas.
- oskusi kasutades domeeni teadmisi.
tehnikat. vastuseid küsimusele, kuidas seda eesmärki saavutada, ja viib otse plaanile saada see tunnitasu jaotus teemade ja tegevuse järkjärgulise probleemide lahendamisele.
kokkuvõte programmi täiendava hariduse
Selle tähtsus seisneb selles, et ta tagab praktikant ja hulga teadmisi, et ta küsib, või need, mida pakutakse ringi külastavad lapsed.Koolitusprogrammid on ühe- ja mitmetasandiline, nad peavad arvestama füsioloogilised omadused laste vanus, mis on arvutatud.Seega sisu on jaotatud plokkideks või koolituse tsüklit, igas mis peaks tooma lahenduse eraldi kasvatuslikud eesmärgid ja moodustamine teatud oskusi lapse kapten teadmisi üksus.
treeningsüsteeme peavad olema omavahel seotud, olema kooskõlas laval ja viivad programmi eesmärkide saavutamist.
kruus täiendava hariduse programm sisaldab loetelu oskusi, teadmisi ja oskusi, mis on moodustunud laps, kes on saanud hulga teadmisi oma valitud suunas.Vabatahtlik käimist - aluspõhimõte laste arengut, pakkudes neile isiklikult arendust.
hindamiskriteeriumid assimilatsiooni programmi
Vastavalt ülesannete programmis ringi tuleb täpsustada kriteeriumid, mille alusel hinnata, mil määral samastamine teadmisi ja sai lapse võime neid praktikas rakendada.
kriteeriumid tunduvad:
1. Saadud laps teadmisi teemadel. Neid saab hinnata kujul konkurentsi ilming teadmisi ja konkursil osalemise.Või muud tasaarvestamise õppimiseks lõbusalt.
2. omandatud oskuste omandamisse. See võime rakendada teadmisi praktikas.Näiteks õmmelda täistopitud mänguasi, mis näitab mitte ainult teadmisi kunsti jõudlust, võime õmmelda, kuid alumine rida - tootmine käsitöö.
Täiendav laste haridus ringid - on sotsiaalselt olulist kujul rahulolu kognitiivsete vajaduste lastel ja noorukitel, kuna see tagab isikliku vabaduse teadmiste ulatus eneseteostusele.Vorm hindamiskriteeriumide omandatud oskused peavad samuti olema kooskõlas nende huve (mängud, võistlused ja võistlused, mis vastab vanus omadused lapsed, kes õpivad maailma läbi mängida).
temaatiliste töö planeerimise ringid
Täiendav haridus lastele on alati süsteemi teadmiste ja praktika.Seetõttu on oluline element on teemaplaneeringu uuringud, mis on osa programmist täiendava hariduse.
Vastavalt koolitustsükli tundub tunnitasu jaotus net töö.Complex klasside rakendamise protsessi neil omandada teadmisi ja oskusi praktiseerida, määratakse koolituse maht.
testimine vajalik oskuste omandamist sätestatud programmi, tundide arv põhjustab teatud kvaliteedi teadmiste ja probleemi lahendamise teise haridusprogramm.Seega tsükli koolitus, mis põhineb täiendavate laste haridus.
Näiteks kui lapse õpitakse ringi joonistus plokk "tehnikat pliiatsiga" võib anda neli tundi praktilist koolitust uurimist ja kohaldamist selle meetodi joonistamise ja peab olema tulemus - lapse võimet tõmmata pliiatsiga õigesti.
täiendas kooli.Kruusid
loomingulise ja laste kognitiivsele arengule, nad saavad põhiteadmised valdkonnas narrowcasting on vaja luua töökeskkonda.Circle of täiendas koolis teenib lapsed osalesid.Ta tihti toimib grupi päevahoid, mis on oluline töötavate vanemate lapsena päeva jooksul patronaaži all sotsiaalpedagoogide.
määramine täiendavate haridusprogrammid koolides on:
- Laske põhjalikke teadmisi konkreetsetes teemadel. näiteks programmi kirjandusliku ringi, lisaks põhjalikud teadmised teema, annab võime luua oma teoseid, et need avaldada koolis väljaanded.Aasta ringi noor keemik Programmi eesmärgiks muutub ettevalmistamisel osalemine võistlustel ja loominguline võistlused.
- Luba loomingulist arengut õpilastele. Paljudele lastele, see on kujul eneseteostusele.Eesmärgiks programmide ringid loominguline suunas ühtlasi anda lastele võimalus osaleda festivale, etendusi, kontserte eri tasanditel, et näidata oma andeid ja professionaalseid sihtasutuste tegevust.
- annab teadmisi ameti- ja käsitöö. Kruusid väärtusi rakendatakse koolides annavad aimu erialaseid teadmisi ja oskusi.Nad on määratletud programmide rakendusuuringute iseloomuga.Näiteks ringi õhusõiduki modelleerimine, projekteerimine, õmblemine, kudumine.Selles valdkonnas, rakendamise võimalusi laste täita toode, mida neile pakutakse oma kätega, näitab see näitustel.Tootmise artikleid õpilane saab põhiteadmised, mis võib olla kasulik teda tulevikus praktilise elu oskusi või professionaalse enesemääramisele.
täidab olulist sotsiaalset funktsiooni täiendõpe kooli.Kruusid humanitaar- ja kunstilise tsüklit on rohkem ressursse, et laiendada võimeid andekatele õpilastele. Nad moodustavad osa teemadel põhjalik uuring, mis loob stabiilse professionaalne huvi õppimise vastu.See võib hiljem olla aluseks ameti valikul.
õppeasutuste täiendava hariduse, näiteks muusika või kunstikoolis, annab väljaõppe lõpetanute mis tagab eduka lõpuleviimise loominguline sisseastumiseksamid kõrgharidusele.
programmid DOW
lasteaedades programmi täiendava hariduse ringid põhinevad psühholoogia.Nad on struktuur, mis vastab tema vanusele ja võimetele laste arvates hasartmängude juhtivaks vormis teadmisi selles vanuserühmas.
ringi täiendas lasteaed korraldab koolitusi laste graafiline tegevusi, tantsu, muusika ja muu loomingulise tegevuse.Lapsed seega õpivad paremini teadmisi maailma enda ümber, ja et programm annab.
- programmi täiendava hariduse "teatri ringi." Goal - tuttav klassikalise kirjanduslik žanrid ja folkloori vallatult lavastusi.
- kruus Arts Program tegevust. üksuste väljaõpe graafiline tegevus on ehitatud arvestades hooaja.Laps peab olema korrelatsioonis teadmisi nähtuste maailma.Circle programmi täiendava hariduse Kunst lasteaias hõlmab mastering eritehnikat joonistus - sõrmed, sideaine, mis on populaarne lapsed selles vanuses.
- programmi pereringis loomingulist arengut. õpetada lapsi koos vanematega - nii ei laseks väga oluline samm pedagoogika, ei häiri lapse realiseerida oma identiteeti.Sel juhul on programm ringi täiendas lasteaed pakub järgmisi sotsiaalseid aspekte:
- lapsevanemate koolituse pädev suhtlemine laste eakohane laps;
- lapsevanemate koolituse valdkonna teadmiste koolieelsete pedagoogika.
Seega protsessi ühisõpet saavutatakse mitte ainult hariduslikel ülesandeid.Lahendatud suurem küsimused: ühtlustamist peresuhted ja kultuuri laste kasvatamisel.
