ettevalmistamine, haridus- või kooliväliste tegevuste õpetajatele - üks olulisemaid etappe protsessi koolitus ja haridus.Lõppude lõpuks, mida on õppetund, millised programmid ja vorme, mida kasutatakse, didaktiline materjal, mida kasutatakse ettevalmistamisel ja läbiviimisel klasside sõltub tulemus, mis on Kas õpetaja saavutada kõigi kolme uuringu eesmärgid - esitab uue kasulik, haridusalast teavet, arendadaja kasvatada lapse isiksuse.
Metoodiline arengut avatud õppetund - proovi õppetund juhendi, mis on praktiliselt ja teoreetiliselt avab kasutatav programm, meetodid ja vahendid hariduse, kaasaegse tehnoloogia vastavalt teemale ning vanus ja psühholoogiliste omadustega õpilastele.Temaatilised arengut võib välja töötatud tunde ja õppekavavälise õppetegevust, uusi programme ja õppimisviise, moodulid jneNad võivad olla nii individuaalne kollektiivset laadi.
Iga õppetund - on hoolikalt ette valmistada õpetaja.Eriti tähtis on professionaalse arengu ja karjääri kasvu mängib läbi nn avatud õppetund.Amet, kus õpetaja näitab oma oskusi ees kolleegid, õpetajad, linna või piirkonna ja metodistid teemal.
Metoodiline arengut avatud õppetund, haridus- või õppekavavälise tegevusega tuleks alustada juba enne ametisse päeva ja nõuab palju vaeva, teadmiste ja oskuste õpetaja.Master tuleb hoolikalt valida teema õppetund, määratleda eesmärk metoodiline ettevalmistus, õppida palju psühholoogilist ja hariduslikku informatsiooni ja metoodilise kirjanduse teemal, ehitada tunnikava ja korja vajalikud ja tõhusamaid viise ja õpetamismeetodeid, erinevad õpetamise tehnoloogiad.
on sisustatud nõuded, mis kehtivad metoodiliseks avatud tunde, haridus- või õppekavavälise tegevusega:
- sobivate metoodiliste kujundus ja eesmärgid õppetund.
- ettevalmistamine pea uudsust, on asjakohased.
- metoodilist arendamist tuleks kasutada tõhusaid meetodeid koolituse, õpetamise meetodeid, ideaalis panustab eesmärgi avatud sündmus.Visualiseerimine materjal on samuti soovitav.
- kohaldamine tehnilise koolituse - video, helitehnika, Internet.
- Material avatud üritus tuleb esitada selgelt ja lihtsalt.
Metoodiline arengut avatud õppetund ei peaks jääma ainult arengut.See peab toimuma.Õpetajad kindlasti arutada ja rääkida okupatsiooni. Kui ajal avatud õppetund õpilased näitasid teadmisi materjali, uus materjal on konsolideeritud ja sain emotsionaalse laengu, siis see õppetund on saavutanud oma eesmärgid ja on korralikult metoodiliselt välja arendatud.
Metoodiline arengut kooliväliste tegevuste on sama plaan hoone, nimelt tähtsus teema, eesmärgid korral.Aga õpetaja ei tohi unustada, et hariduslikel eesmärkidel okupatsiooni.Seetõttu kasutamise mängimine tehnoloogia, side õpilaste vahel, võistlused ja viktoriinid aitab luua atmosfääri koostöö ja sõprus, et saavutada oma eesmärke.
Metoodiline haridusalase tegevuse arendamiseks võib olla eraldi ettevalmistus järgmiseks tunniks erinevatel haridus- teemadel.Aga tihti haridussüsteemi eesmärgid sisalduvad ehitamiseks avatud tunde või õppekavavälise teemalisi üritusi.
Metoodiline arengut avatud õppetund või kooliväliste õppetegevust - see on näide õpetaja kvalifikatsioon, metoodiline hinnangu oma töö, teadmised ja oskused.
