Tilastojen mukaan joka vuosi määrä vammaisten tai kehityshäiriöitä muutoksia.Tutkimus Tämän luokan tekeville ihmisille erityisopetuksessa, joka on yksi tieteen aloilla opetuksen.Kiitos hänen, on eriyttäminen normaalin ja epänormaalin kehityksen, kehitettiin diagnostisia menetelmiä ja toimenpideohjelmia perustuu tiettyihin periaatteisiin, kuten yhtenäistä lähestymistapaa ongelmaan, kokonaisvaltainen tutkimus dynamiikkaa.
historia erityisopetuksen liittyy läheisesti edistymistä muiden tieteiden.Aluksi hän tuli erillinen tiedettä.Neuvostoliitossa se on saanut pontta kehittämiseen puitteissa pedology, joka myöhemmin kiellettiin (ehkä jotkut ovat kuulleet sensaatiomainen aikaan laki "Tietoja pedologisia vääristää järjestelmää Kansan komissariaatin", jonka vuoksi jopa 60 viime vuosisadan psykologiatiede pysyi varjoissa).Jo pitkään erityisopetus on synonyymi defectology.Nyt kategorinen laitteisto tieteen tarkimmin jäljittelee termit psykologian.Koska kansainvälinen käytäntö pitää erittäin tärkeänä ihmiskunnalle ja hienotunteisuutta, sinun täytyy käyttää oikeita termejä, ilman liitteenä sokkoluukuilla "pikanäppäimet."Tässä vaiheessa sen olemassaolosta kuin erityisopetuksen tiede osti sen määritelmiin, vähitellen korvaa niitä liian kategorinen käsitteitä lainattu lääketieteellistä terminologiaa.Eettiset rikkomukset katsotaan ja määrittää joiden merkitys - korjaus ihmisen ja hänen ominaisuuksia, koska jokainen on erilainen olemukseltaan, ja kehitettiin yksi ei pidä kehitystä toisen, aivan kuten ei ole oikeaa ja väärää kehitystä.Tämän tieteen, yksilö on vain tarjotaan minkäänlaista apua (psyykkisen, lääketieteellisen, jne.), Eikä korjausta.
Erityistä esikoulu pedagogiikan on yksi osa tämän tiedettä.Ei ole mikään salaisuus, että tämä tapahtuu lapsille tunnistaa erilaisia puutteita.Kautta ajoissa havaitseminen ja seuranta esikoululaiset epänormaali kehitys, niiden sopeutuminen yhteiskuntaan tehty paljon helpompaa, ne tarjoavat erityistä apua, määritetään menetelmillä korvaavia hoidon.
Meidän maassamme, on olemassa useita erilaisia ja erilaisia oppilaitosten.Ne ovat koulut, luokat, ryhmät kuulovammaisille, näkövammaiset, henkisesti jälkeenjäänyt, henkilöille kehitysvammaisuus, niille, jotka ovat muskuloskeletaalisen järjestelmän.Määritelmä lapsen tällaisen laitoksen tapahtuu vain PMPC.
Jotkut vanhemmat kieltäytyvät ehdotetusta toimielinten, joka on mitään.Ne tarjoavat integroitujen lasten hoitoa, koska se on vanhentunut ja persoonallisuuden piirteitä.Yleensä nämä luokkiin tai ryhmiin työskentelee pieni määrä opiskelijoita ja oppilaita.Siinä otetaan huomioon ominaisuuksia kunkin ja tarjota asiantuntija-apua ja tukea.
Erityisopetus ei rajoitu työskennellä lasten kanssa.Ajan mittaan he kasvavat, mutta haasteita on edelleen, joskaan ei yhtä maailmanlaajuinen kuin ne olivat.Seurustella ja löytää oma paikkansa yhteiskunnassa, auttaa heitä taitoja oppinut urheilun eri asiantuntijoita.
