opetuksen sisältö - tietty määrä taitoa, tietoa ja taitoja tietyn alan, joka on valittu vastaavasta alueiden pohjalta didaktisen periaatteita, jotka ovat käytettävissä.
tiettyjen tietolähteiden ja resurssien (tekninen ja visuaalinen, käsikirjat) opiskelijat valitut tiedot siirretään.
komponentit opetussisältöjen sisältää emotionaalinen ja arvo suhteita ja hankkimien taitojen luovuutta ja osaamista.
On joitakin periaatteita, jotka muodostivat koulunkäynti:
- saatavuus joka määräytyy rakenteen opetussuunnitelmien, esitystapa oppikirjassa tieteellisen tiedon sekä optimaalinen määrä ja järjestys hallinnon termejä ja tieteellisten käsitteiden;
- ikänsä tason ja valmiuksia koululaisten, jota on ehdotettu kehittämiseen yhden tai toisen järjestelmän taitoja;
- yhteydessä elämä, että on tapa tarkistaa, ovatko muodostettu ja taitoja, ja tutkittu universaali työkalu, joka tukee koulutuksen todellisia käytäntöjä;
- järjestelmällistä, johon liittyy huomioon muodostettu taitojen ja tietojen järjestelmän tutkimuksen ja rakentamisen kaikilla kursseilla kuin järjestelmiä, jotka ovat osa koko järjestelmän inhimillisen kulttuurin ja toisiaan;
- historicism, mikä tarkoittaa koulu kursseja kehitettiin yksi tai toisen tieteenala, kattavuus loistava tutkijat yhteydessä tutkituista;
- sekvenssi, joka on suunnitella sisältöä, se kehittyy uplink, kaikki uutta tietoa pystyy hyödyntää aiempia ja ulos siitä;
- tieteellinen, joka ilmenee mukaisesti ehdotettu koulutus koulu tieto viime saavutuksia kulttuurisen, sosiaalisen ja tieteellinen prosessi;
- humanistinen, joka antaa etusijan ihmisten terveyden, inhimillisiä arvoja ja vapaalle kehittymiselle persoonallisuus.
rakenne koulutuksen sisältö on seuraava.Tietämyksen siirto uusissa tilanteissa, näköhäiriöitä, tunnistaa uusia ratkaisuja, joissa yhdistyvät uusin osa tunnettu - se on kokemus luovan toiminnan.Emotionaalisesti-arvokkaat suhteet ovat henkilökohtaisia ja kommunikatiivinen ohjeita.Osaaminen - käytännöllinen ja älykäs.Tieto on tietoa maailmasta, nämä ovat tosiasioita, käsitteitä ja luokat.
koulutuksen sisältö on koulutuksellisesti ja yhteiskunnallisesti suuntautunut järjestelmä tiedon, kokemuksen emotionaalinen ja arvo asenteita, tietoja luovuus, kokemus toiminnasta.
muodostamisessa opetussisältöjen käyttäen useita asiakirjoja: opetussuunnitelma, opetussuunnitelma, oppikirja.
Opetussuunnitelma kutsutaan valtio asiakirja, joka asettaa erityisiä koulujen luettelo aiheista, jakaa ne vuosien mittaan, ja ilmoittaa vuosittain viikon mittaisen aikaa omistettu tutkimuksen kuhunkin aiheeseen.Tämä suunnitelma, joka kestää koulu (koulutus pitoisuus), koulun johtokunta valitsee.
opetussuunnitelma on julkinen asiakirja, jossa määritellään kunkin pitoisuus aihe Zun ja pakollisia tilavuus, määrittää sisällön ja rakenteen yksittäisiä aiheita ja kohdat, jakaa heidät vuoden opinnot.
yleissivistys ohjelma lähetetään muodostaa yhteisen kulttuurin persoonallisuus, mukauttaa sitä yhteisössä, luoda perusta valikoiman ammatillista kehitystä ja koulutusohjelmia.
opetuksen sisältö koostuu täydellinen ohjelma (keskellä) koulutus, ensisijainen, alkeis-, esikoulu, niitä kutsutaan yleissivistyksen.
