Koulutusjärjestelmä - suhde komponenttien kuten tarkoitus koulutuksen, osa koulutuksen (opettaja ja oppilas), perusteella, menetelmät ja muodot koulutusprosessia ja työkaluja.Avain mitään toimintaa opettaja on tärkein tehtävä - koulutus yksilön, pystyy älykkäitä toimia ja sitoutumista lopputulos.Educational tavoite sisältyy moraalinen, esteettinen, filosofinen, ja muita näkökohtia visio täydellinen mies, ja auttaa määrittelemään sen tarkoitus julkisessa elämässä.
Koulutusjärjestelmä - ryhmä ihmisiä, jotka laittaa koulutus ja koulutukseen liittyviä ongelmia eteenpäin, ja sitten ratkaista niitä.Ne voidaan tehdä käyttäen erilaisia menetelmiä koulutus-, opetus- ja koulutustoiminta, joilla pyritään saavuttamaan päätavoitteista hänen luovaa työtä lasten kanssa.
pedagogiset järjestelmä sisältää useita alajärjestelmiä.Se on kaikki yhteiskunnalliset instituutiot, jotka suorittavat koulutus- ja koulutuksen toiminnot yhdistetään yhdeksi koulutus käsite.Suurimmat osajärjestelmien muodostumista koulun.Koulutusjärjestelmä koostuu seuraavista osa - peruskoulun, lukion, college ja niin edelleen. Se on myös luonut suuntaviivoja valmistelua opettajien, ohjaajien eritasoisten oppilaitosten (erikoistuneet ja korkeampi).
Kaikki opetusmenetelmiä ovat erilaisia merkityksen ja suunnan, ne eroavat toisistaan organisaation ja tarkoitus.Esimerkiksi, esiopetusta.Sen tärkein koulutus menettely on päiväkoti, ja osajärjestelmä - Monikielinen päiväkodeissa, erikoistuneet heikkeni lapsille, ja toiset.
On tekijänoikeuksia koulutusjärjestelmiä, jotka on kehitetty johtavien opettajat kuten J. Comenius, Ushinsky K., L.Tolstoi, ja Vladimir Makarenko Sukhomlinsky.Tämä opettaja klassikoita.
Me tarkasteli järjestelmien ja osajärjestelmien.Mikä on niiden rakenne?Pedagoginen järjestelmä tunnistaa neljä toisiinsa osat: opettajat, opiskelijat, aineelliset voimavarat ja keinot, ja niiden tiivistä yhteistyötä tulos muodostaa pedagogista prosessia.Päätehtävänä koulutus- ja suunnitelmallista työtä - toteuttamaan asetetut tavoitteet yhteiskunnan.
professori VP Simonov sanoi, että on yhdeksän komponentteja koulutusjärjestelmän.Ne ovat aina toisiinsa ja ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa.Näitä ovat tarkoitukseen, sekä ne, jotka hallinnoi koulutusjärjestelmä, ja ne, jotka säätelevät, viestintä "kohde - kohde-objekti", toiminta koulutus, ja niiden menetelmät, opetusmenetelmät, organisaation oppimisen alueilla ja tulos kaiken työn.
Jokaisessa koulutusjärjestelmässä on suoritettava erikoistoimintoja, ja saavuttaa tulostavoitteet.Ovatko hallita ja valvoa prosessia koulutuksen.Ensimmäinen - se on kasvattajien ja opettajien, ja toinen - ne, jotka kouluttaa.Jokainen oppilas on henkilö, hän on mukana oppimisprosessissa, joka ilmenee ja ottaa näin henkilökohtaista muodostamista ja kehittämistä.
hallinta opetus järjestelmä sisältää useita periaatteita - sekvenssi oppimisprosessissa, viestintä tutkimukset ja hallinta, objektiivista ja luotettavaa tietoa, inhimillinen ja demokraattisen koulutuksen.Pääpaino on avoimuutta, koska se on perusta avoimuuden ja vastaanotto tiedot saatavilla, kun kunkin jäsenen koulutusprosessin ei ole ainoastaan aina tietoinen koulun ongelmia, mutta on myös jäsenenä niiden käsittely ja tehtävät päätökset.Moderni koulutus - ei monologi, mutta vuoropuhelua hallitsijoiden ja sulkea.Tämä on demokratian periaatteen ja oikea johtamiskoulutusta.
