Koulutus - vaikea prosessi ihmisen lisääntymiselle, joka vastaa kehitystason yhteiskunnan.Oppimisprosessi suoritetaan erikoiskoulutettu ihmiset, joiden tarkoituksena on kehittää koko henkilö lähettämällä hänelle osa kokemusta sukupolvien ja taidot, kyvyt, filosofisia ajatuksia ja muita asioita.Tämän prosessin pitäisi olla hyvin järjestetty.Siksi erottaa eri koulutuksen järjestämistä pedagogiikan, jolla tarkoitetaan vuorovaikutus opettajan ja opiskelijoiden, jotta viljellä jälkimmäisen.Kaikissa muodoissa on useita ominaisuuksia:
- opiskelijoiden määrä,
- paikka,
- aika,
- järjestyksessä.
eristäminen erilaiseen koulutukseen perustuu mahdollisuuteen suora ja epäsuora kosketus kanssa auskultantti.Esimerkki koulutuksen järjestämistä, jolla suora kontakti - tavallinen oppitunti.Tässä tapauksessa prosessi voidaan käyttää 20-30 henkilöä samanaikaisesti.Tällä lomakkeella viarnoy opettaja tarjoaa tietoa ja voi välittömästi tarkistaa sen ymmärtäminen, että on tarpeen selventää vaikeuksia ymmärtää ja niiden myöhempi korjaukset.Kun otetaan huomioon suuri osallistujamäärä tiedonsiirron opettaja ei voi kiinnittää huomiota kaikkiin, että on tärkein syy alhaiseen ominaispaino käytännössä.
ryhmän organisoinnin muotoja oppimisen - edestä ja poikkipinta välisen viestinnän opiskelijoiden ja opettajan.Edessä muoto liittyy viestintää luokka ja opettaja ja ryhmänjohtaja olettaa, että joukkuetta jossa osallistujien määrä vähenee 7 henkilöä.Lisäksi joukkueet talteen johtaja, sekä tilaisuus keskustella aiheesta johto ja ilmaista mielipiteensä.
kollektiivinen organisoinnin muotoja oppimisen mukana opettajia yhteydessä jokaiselle oppilaalle irrotettava paria yhdistelmiä vuoropuhelun tai dynaamista paria.
Obscheklassnye, ryhmä ja kollektiivisia järjestämiseen liittyvä koulutus suoraa yhteydenpitoa opiskelijoiden ja opettajan.Toisin kuin ne on välillinen viestintä, jossa organisaatio toteutetaan itsenäinen työskentely opiskelija oppikirjoja, käsikirjoja, ja muut Reshebnik kirjallisuus oppitunnin aikana tai kotona.
yhteinen organisoinnin muotoja koulutuksen pedagogiikan ovat avainasemassa valittaessa tietty organisatorinen muoto.Oppitunti on tärkein muoto koulutus, ja kaikki muut ovat perinteisiä.
annoksessa muotoon järjestöille ja koulutuntien ulkopuoliset eivät ole staattisia ja kehittyvät jatkuvasti vaikutuksen alaisena yleisö vaatii.Historiallisesti kehittynyt siten, että yksittäiset koulutusmuoto alkoi mennä ryhmään, ryhmä pidettiin siirtymisen järjestelmä jatkaa meidän aikanamme - yksittäiset järjestäminen koulutusprosessi jokaiselle opiskelijalle järjestelmän, erityisesti suunniteltu hänelle.Ainoastaan keskiajalla oli eräänlainen oppitunteja, jotka eroavat sekä suurten että pienten ryhmien opiskelijoiden.
Samalla osa muodostaa organisaation ja oppimäärään tähtäävää koulutusta opetus opiskelija itseopiskelua sekä kehittämiseen ihmissuhteet luokkahuoneessa, ja muodostumista hallitusten joukkueessa.Erittäin tärkeä osa opettajan on kyky muuttaa rooleja organisaatiossa oppimisprosessia.Opiskelija voi opettaa muille taitoja ja osaamista.On tarpeen lisättävä toimintaansa oppimisprosessin koulutusta muille, hänen täytyy olla enemmän oppinut tietyssä kysymys, joka vaatii jatkuvaa päivittämistä tietopohjan.
koulutuksen prosessi ei voi tapahtua käyttämällä tätä varten suunniteltua koulutusta.Tiimityö ja ryhmä lomakkeet on jatkuvasti vuorovaikutuksessa keskenään varmistaakseen suotuisat olosuhteet.
