Nykytekniikka koulutus, enemmän kuin koskaan, perustuvat psykologian.Koulutus peli täyttää kaikilta osin paitsi psykologian opiskelijoita.Pelata kuten kaikki: sekä aikuisille että lapsille.
peli on johtava toimintaa esikouluiässä kehitystä.Seuraavassa vaiheissa peli ei häviä, vaan täydentää johtava toiminnan kasvavan lapsen, teini, nuori mies.
kirje opettaja VASukhomlinsky verrattuna pelin kipinä, joka sytyttää kipinä uteliaisuus, uteliaisuuteen ja jota ilman ei ole täysimittainen henkiseen kehitykseen.
pelejä huomattava monimuotoisuus ihmiselämän kaikissa iän kehityksen.
Ensinnäkin, peli kestää sosialisointi lapsen.Järjestelmän avulla tontti-roolipeleistä lapset oppivat ja asianmukaiset sosiaaliset normit, arvot, asenteet.Peli tapahtuu aikana itsensä toteuttaminen, peli antaa sinulle mahdollisuuden harjoitella toimintaa eri elämän muotoja, kuten viestinnässä.Ja, tietenkin, peli on viihdyttävä, täynnä vapaa-ajan.
Lisäksi erityisesti järjestetty pelata toiminta on korjaavien, psykoterapeuttinen, diagnostiikkatoiminnot.
oppiminen toiminta peli kannattaa erityisesti mainita.Gaming teknologia opetuksessa voi muuttaa radikaalisti opetuksen yhteydessä, osaltaan lisätä oppimistuloksia.Voimme sanoa, että peli tekniikka on malli opettaja ja opiskelija.Tarkoituksena yhteistä toimintaa - suunnittelu, organisointi ja toteutus koulutusprosessin läpi pelin.
hetkellä oppiminen pelit ovat suosittuja paitsi esiopetuksen ja kouluopetuksen, mutta myös korkea-asteen ammatillista koulutusta, sekä koulutusta asiantuntijoiden eri liiketoiminta-alueilla.
Game koulutuksen alalla on laaja valikoima sovelluksia.Joten, pelaamista teknologia "liiketoiminnan peli" voidaan käyttää itsenäisenä teknologian kehittämisessä koulutusmateriaalin.Toisessa tapauksessa pelaamista teknologia voivat liittyä suurempi koulutusteknologia (esim teknologia Collective menetelmä opetuksen).Lisäksi jaetaan version sovelluksesta muotona koulutuksen tai opetuksen yhteydessä.
Gaming teknologiaa opetuksessa perustuu ominaisuuksiin pelitoiminnan.Kuten kaikki toiminnot, peli on oma rakenne: tavoitteiden asettaminen, suunnittelu, toteutus tavoitteita, tulosten analysointi.Lisäksi komponenttien rahapelitoiminnan ovat: tontti, luonne, todellinen suhde peli, peli toimi, korvaa perinteiset todellisia esineitä.
kehittynyt pelaamista teknologia opetuksessa aktiivisesti käyttää monipuolista rahapelitoiminnan, jonka avulla voit valita joukon opettavaisia pelejä: simulointi pelit, tontti-roolipeleistä, innovatiivisia pelejä ja muita.
yhteinen pelaamista teknologia tänään on tullut liiketoimintaa peli.Se löytänyt paikkansa sekä koulussa ja ammatillisessa koulutuksessa.Business peli piirtää että voidaan simuloida todellisen sosioekonomisen järjestelmän ja toisto todellista vuorovaikutusta osallistujien järjestelmän suhteita;Se ohittaa Ryhmäopiskelu;Se harjoittaa korkea arvokasta ja merkitys.Millaista liiketoimintaa pelejä: simulointi, rooli, toiminta, liike teatteri, psykodraama jne sosiodraama
Kuten pelaamista teknologia, peli liiketoiminta on useita rakenteellisia komponentteja tarpeen sen täytäntöönpanoa.Tämä simulointimalli suoraan liiketoiminnan peli, mukaan lukien opetus tarkoituksen ja Pelin tarkoituksena, järjestelmä vuorovaikutusta osallistujien arviointijärjestelmää.Toinen tekijä - pelata malli - tämä peli tavoite osallistujat pelin, joukko rooleja, sääntöjä, skenaario.Pakollinen elementti tekniikka on järjestelmällinen ja teknistä tukea pelitoiminnan.
