Jos ruokinta syntyy vaikeuksia, kykyä siirtää kokemus, opettaa omavaraisuuden, vastuun ja monia muita hyödyllisiä asioita, joskus on vaikeuksia.
Kun on lapsi perheessä, muutaman päivän universaali onnea ja iloa korvattava jokapäiväistä työtä.Useimmat vanhemmat ovat luottamus omaan vanhempien osaamista.Perusteet tällainen luottamus voi olla erilainen, mutta mielestäni ainoa asia, joka voi ylläpitää tällaista luottamusta, kuten on halu kasvaa, oppia ja kasvaa lapsen kanssa.
Koulutus olisi perustuttava rinnakkaiselon, co-creation, yhteisö lapsia.Periaate "nichokaknibudspravimsya" toimii vain, jos haluat kasvattaa "achonehuzhechemudrugih."
antiikin Intian sananlasku sanoo: "lapsi - vieras talosi: rehu, oppia ja anna mennä."
Jos ruokinta me syntyy vaikeuksia (koska olemme jotenkin pysty ruokkimaan), sitten kyky siirtää kokemus, opettaa omavaraisuuden, vastuun ja monia muita hyödyllisiä asioita, joskus vaikea - että emme ole vapaa, lapsi ei halua.
käsite "koulutus" itse asiassa on yhteinen juuri ruoan kanssa, mutta tässä tapauksessa se ei ole vain ruokkia lasta, mutta myös varmistaa sen hengellistä ruokaa, siirto hänen kokemuksensa, perusarvot elämän ja tarvittavat asennukset.Vanhemmille voisi menestyksellisesti selviytyä tästä tehtävästä, on tärkeää tietää perussäännöt oppimisen.
kaavion avulla vanhemmat ymmärtävät miten toimia oppimisprosessissa lapsen.
Ensimmäinen seikka on otettava - lapsi aluksi halusi opiskella.Aivan kuten hän haluaa kasvaa nopeammin, olla riippumaton, tuntea sen arvo ja välttämättömyys.Jos lapsi kieltäytyy oppia, sitten, jo tiettyjä tapahtumista, jotka ovat vähentäneet kiinnostusta hankkia uutta tietoa ja uusia kokemuksia.
Joten, ehdotuksesta opettaa lapselle jotain, on olemassa useita vaihtoehtoja vastaus:
- Kyllä, haluan oppia
- Ei, en halua
- Minulla ei ole tätä edes ajatella
- En halua, mutta sinulla on
Kyllä, haluan oppia
kokoontuu lapsi on halu oppia jotain erityistä, mutta sillä ei ole mitään erityisiä taitoja, tietoja tai taitoja.Näin ollen ongelma aseman vanhemman tai aikuisen (opettaja, esimerkiksi), pitää keskittyä kaksi tavoitetta - säilyttää / säilyttää motivaatio harjoitella ja asianmukaisesti esittää tarvittavan materiaalin.Hyvin usein, aikuiset myöntää erittäin vakava virhe, he ajattelevat, että jos lapsi on alkanut oppia, se säilyttää korkea motivaatio loppuun.Ja joskus, aikuiset ihmetellä, miksi lapsi joka halusi niin paljon opittavaa lyhyessä ajassa alkaa vihata kouluun.
säilyttämiseksi motivaatio on olemassa joitakin hyvin yksinkertaisia sääntöjä:
- Arvosta ja tukea lapsen halu oppia, käyttäen menetelmää positiivista vahvistamista.
- Tarkkaile onnistumisia ja arvostaa ponnisteluja lapsi.Ei yleensä, ja erityisesti.Esimerkiksi: "Olet nyt omasta sitoa kengännauhat, olit kovaa, mutta teit sen.Sitkeyttä ja kärsivällisyyttä ovat tärkeitä ominaisuuksia.Olen ylpeä sinusta. "
- vahvistettava pienetkin saavutuksia.Lapselle on tärkeää.Hän ymmärtää, että hän on menossa oikeaan suuntaan.
- osoittaa lapsen miten toimia.Voit vapaasti korjata.Välittömästi lopettaa korjata heti, kun he näkivät, että lapsi itsenäisesti toimivat oikein.
- Tarkkaile vähitellen.Liian monimutkaisia tehtäviä voi tuntua lapsi voida panna täytäntöön.Jotta ei petä et, se voi kieltäytyä oppimiseen.Joten yksinkertaistaa monimutkaisia tehtäviä rikkomalla ne alas yksinkertaisempi osiin.
- Keskustelu ja toimittaa tietoja lapsen saatavilla kielillä siitä.Jos syöt uusia sanoja ja niiden merkityksiä - väärinkäsitys aiheuttaa tunne hallitsemattomaksi monimutkaisuuden, se tappaa halu jatkaa.
- Yritä käyttää saatavilla esimerkkejä.Näyttää, kuinka tämä tieto voidaan käyttää käytännössä.
- kunnes lapsi alkoi luottavaisesti osoittaa hankittujen tietojen ja taitojen, älä heitä se osoittaa, että olet olemassa ja aina valmis auttamaan.
Ei, en halua
vastaus olisi käsiteltävä huolellisesti ja kunnioittaen.Ensinnäkin, se on osoitus oman kannan.Toiseksi, sinulle tämä vastaus pitäisi olla osoitus vähentää motivaatiota lapsen.Kiinnostuksen puute voi olla kaksi syytä: lapsi ei näe tarvetta tiedon hankkimista tai eivät halua ottaa, että tieto on tietty henkilö.Jos vanhemmat eivät huomaa virheistään pitkään, lapsi voi muodostaa epäonnistumisen pelko.
Vanhempana toimia tässä tilanteessa:
- Näyttää, että lapsi voi saada tai saavuttaa seurauksena koulutus - auttaa näkemään oppien - ei sinun, vanhempi, ja sen merkitys ..
- lapsellasi on hauska jasuosikki harrastus.Näytä miten koulutus auttaa toteutuksessa niitä asioita, jotka ovat mielenkiintoista lapsi.Lisäksi on universaali toimintaa mielenkiintoinen jokaiselle lapselle - Toista.Puettu muodossa koulutuksen pelejä.
- Älä missään tapauksessa yritä pakottaa.Matka tulos se ei tapahdu.
- Jos löydät lapsen ongelmia motivaatio, voit ja pitäisi tukea ei niinkään tuloksen osoitus kiinnostuksen aihe, työllisyys, koulutus, vähitellen johtaa tietoisuutta arvosta tuloksen.
- Lapsi ei välttämättä ilmene kiinnostusta oppimiseen, jos hän valitsi vastustuskyky vastauksena epäoikeudenmukaista, hänen mielestään toimia aikuisten.Tässä tapauksessa on tarpeen palauttaa suhdetta.Lisääntyvä paine vain tuo haittaa.
en voi edes ajatella sitä
Tämä vastaus voi kuulla, kun lapsi on valpas ja kokemuksia.Syyt voivat olla hyvin erilaisia ja eivät välttämättä liity toimia aikuisten, mutta kunnes lapsi palaa normaaliksi emotionaalinen tausta, mitään vaivaa oppia hyödytön.Siksi toimet aikuinen saattaa vähentyä kaksi päätehtävää:
- selvittää syy ahdistusta ja huolta.
- auttaa lasta selviytymään tunteita.
aion oppia, koska se on hyödyllistä minulle
Tämä valinta on mahdollinen vain, jos lapsi on usko viranomainen aikuisten, kehitetty vahva tahto ja osoitus näistä ominaisuuksista, kantaa hedelmää.
Kuten näette, vanhempien tulee kunnolla arvioida tilannetta, ymmärtää asenne lapsen ja valitse riittävä käyttäytymisen tyyli.Tärkeintä on, mielestäni on käsitys tarpeesta parantaa niiden laatua vanhemmuuden.Jos vanhemmat ovat valmiita kehittämään yhdessä lasten kanssa, kun aikuiset huolehtia lapsista ei perustu uhrauksen periaate: "Meillä on kaikkea hänelle, ja hän oli kiittämätön."Jos perhe löytää tapa yleistä kehitystä lapsille ja aikuisille, yhteinen elämä on täynnä kylläisyyden tunnetta elämän yhdessä, jakaa hengellistä kasvua.
Tärkeintä on muistaa - meidän lapset oppivat, ja heidän kanssaan, ja opimme.
Artikkelit Lähde: vospitaj.com
