Dobaev KD, Ph.D., professori
ohjelman päällikön koulutus Kirgisiassa
jälkeen valtioneuvoston päätöksen № 496 "perustamisesta kaksiportainen rakenne korkeakoulutuksen Kirgisian tasavallan"kulunut yli vuosi.Ennen tätä päätöstä Kirgisiassa on saatu jonkin verran kokemusta valmistelussa maisteriohjelmien jotkut korkeakoulujen Kirgisiassa.Esimerkiksi pedagogisista suuntiin maisteriohjelmiin toimi Kirgisian State University nimetty Arabaev, taloudellisesta kehityksestä Kirgisian kansallinen yliopisto nimetty Balasagyn jneYleensä Kirgisia on nyt muodostunut tietty idea ja hankkinut jonkin verran kokemusta jatko ja maisteriohjelmassa.
mukaan lain "koulutus" Kirgisiassa Masters pidetään toisen asteen koulutuksen, ja siksi on mahdollista, kuten on esitetty tutkimuksessa noin 50% opiskelijoista maisteriohjelmiin oli suunnan ja kirjoilla ohjelmassa kaukana korkeakouluasteen.Esimerkiksi opiskelija valmistui tutkinto "Master" ja tuli maisterin tutkinnon "Economy" ja paljon esimerkkejä.Tämä jälleen vahvistaa, että selkeämmän käsityksen mestarin ja maisteriohjelmiin.
Joten, joka perustuu kansainvälisiin asiakirjoihin, mukaan lukien perustavaa laatua oleviin asiakirjoihin Bolognan prosessin, voimme sanoa, että Master - koulutustaso, joka seuraa perustutkintoa astetta.Niinpä - korkeammalla tasolla, jossa vaatimukset valmistua riittävän korkea.Maisterin jatko olisi oltava sellainen osaamista, joka tekee mahdolliseksi sen toimimisen, vaativat enemmän erikoistaitoja, on syvä teoriatietoa, eli asiantuntija perusoikeuksien ammatillista koulutusta.
Kun perus- korkeakoulutuksen ensisijaisia yleisiä, tai pikemminkin yleinen tuomiovalta ja siksi valmistelu poikamiehiä keskittyy muodostumista yhteisten ja yleistoimivallasta, että prosenttiosuus on noin 70%, ja valmistelussa maisteriohjelmien ovat keskittyneet muodostumista tieteellisen ja kapea ammatillinentoimivaltaa.Yleisten tai yleinen osaamisen ylempään korkeakoulututkintoon on muodostettu kautta valittavia kursseja pyynnöstä oppijoiden itse.
Niin, kuka on mestari?Magister (lat.) - Mentori, opettaja, johtaja.Venäjän käännös - "mestari hänen veneet."Muinaisessa Roomassa, tärkeä upseeri 50 kantoja.Nykyaikaiseen Anglo-amerikkalainen järjestelmä korkeakoulutuksen "master" miehittää väliasentoon välillä "Bachelor" ja "tohtori."
Mikä on asema Magistrates Kirgisiassa?Kuten edellä mainittiin, Mestari Kirgisiassa alkutekijöissään.Yhteiskunnassa ei vieläkään ole yhteisymmärrystä oikeuslaitoksen ja harvat on ajatus maisteriohjelmaa.Yleensä valmistelu kaksiportainen poikamies-mestari järjestelmämme ammatillisen koulutuksen on uusi ilmiö.Olemme periaatteessa koulutettu erikoisuus elityypillinen opetussuunnitelmat keskityttiin valmisteluun erityinen asiantuntija: insinööri, rakentaja, arkkitehti, opettaja Venäjän kieli ja kirjallisuus, jne.Mies sai tutkinnon erikoisuus voi toimia tässä erikoisuus samassa paikassa eläkeikään asti.Useimmat yhteisössä kuului "työkirjan vain yksi levy", eli että mies työskenteli yhdessä paikassa ja yhdellä erikoisuus.
teollisen yhteiskunnan tällainen järjestys on varsin luonnollinen ilmiö, mutta ei jälkiteollisen yhteiskunnan.Vuonna jälkiteollinen yhteiskunta, tieto tulee enemmän ja enemmän "kuolevainen."Kuten A. Toffler sanoi: "Tänään seikka tulee huomisen harha Tämä ei vastusta tutkimista tosiasioihin tai tietoihin - ei lainkaan.Kuitenkin yhteiskunta, jossa yksilö vaihtaa työpaikkaa, osoite, sosiaaliset verkostot, jne.Se pitää erittäin tärkeänä tehokkuutta koulutuksen.Huomisen koulu olisi tarjottava paitsi tietoa, vaan myös miten työskennellä sen kanssa.Oppilaiden ja opiskelijoiden pitäisi oppia hävittämään vanhat ajatukset, tietää, milloin ja miten korvata niitä.Lyhyesti, heidän täytyy oppia kuinka oppia ja opetella.Lukutaidottomia mies huomenna olla yksi jotka eivät osaa lukea, ja ne, jotka eivät ole oppineet oppimaan. "
Näissä olosuhteissa, MA taso, joka olemukseltaan on multivariant ja joustava, yksilöllinen, joiden kohde nopeisiin muutoksiin kuin muilla koulutusasteilla on tulossa suosituin.Mies ottaa peruskoulutus ja sitten elämän pohjalta yksilölliset tarpeet ja julkisen kysynnän voi kestää kaksi tai useampia maisterin tasolla.Eli mestari koulutus tulee koulutustaso, jonka avulla henkilö uudelleen orientoitumaan aikana elämän toiselle alueelle tai alueella.Ja niin uskomme päällikön pitäisi olla paljon suuntiin.Niiden on oltava erikoistuneempia ja perusvapauksien kuin muilla koulutusasteilla.
kandidaatin tasolla, kuten tiedämme, enemmän standardoitu kanssa samoja toimivallan riippumatta opintoala, eli kandidaattivaiheen enemmän universaali ja hyvästä syystä tällä tasolla kutsutaan perustason korkeakoulutuksen.
maisteriohjelmassa olisi erittäin paljon, siksi, kehittäminen ja hyväksyminen maisteriohjelmiin tulisi suorittaa yliopistoissa kumpaankin suuntaan erikseen ottaen huomioon sosioekonominen tilanne ja kysyntä työmarkkinoilla.Lyhyesti maisteriohjelmaa kaikkein yksilölliset ja käytännönläheisiä.Samalla korkeakoulujen kehittämiseen maisteriohjelmien on noudatettava parametrit, jotka ovat luonnostaan ulkoasu valtion koulutustason, korkea koulutus Master-tason annetulla asetuksella hyväksytyssä hallituksen 23.08.2011g.
Tänään Kirgisia esitteli seuraavilla aloilla maisterin koulutus: tutkimusta, joka on pääasiassa tarkoituksena on valmistella tutkimustyöhön, kun oikeuslaitoksen mennä tutkijakoulu suojelemiseksi maisterin ja tohtorin opinnäytetöitä.Toinen suunta liittyy opetus, joka on ryhmä ihmisiä, jotka tietoisesti tulevat oikeuslaitos, työskennellä järjestelmä ammatillista koulutusta.Kolmas alue on kapea, erikoistunut, joka edelleen kouluttaa niille, jotka haluavat syventää ja laajentaa tietämystään aiemmin hankitun osaamisen.
Kaikki nämä alueet maisterin koulutus, tietenkin, selviävät itsestään pohjalta sosioekonomisia olosuhteita maan.Mutta joukossa kaikilla osa niistä, jotka opiskelevat gradu ohjelmaa edelleen ottamista tutkijakoulu, ja liittää niiden tulevia toimia opetukseen tai tutkimustoimintaa.Uskomme, että tämä ilmiö on luonnollista, kun taloudelliset olosuhteet, tai pikemminkin Kirgisian talous on syvässä kriisissä mahdollista, joten kolmanteen suuntaan, joka on erikoistuminen fundamentalization aiempi koulutus oppimisen yksiköt.
seuraava erittäin tärkeä asia, kun puhutaan maisterin ja maisteriohjelmien on koulutuksellisen sisällön.Analyysi toteutti Helsingin ongelmien ammatillisen koulutuksen Kirgisian koulutusakatemian viittaa siihen, että tänään jotkut tietyt tarkasti määriteltyjen standardien kehittämisessä sisällön maisteriohjelman Kirgisiassa siellä.Vaikka on hyväksytty ulkoasu maisterin tasolla, joka pohjimmiltaan näyttää jatkuvan testattu tähän mennessä, suuret parametrit.Se on kahden vuoden opiskelun, 120 opintopistettä, yksi luotto 30 tuntia, kolme jaksoa, eli: yleinen tieteellinen sykli, ammatillinen sykli, käytäntö ja tutkimus, ja vähintään 40% pohjaosan.Kuten edellä todettiin, on olemassa maisteriohjelmiin eri tavoitteiden asettamista.Miten esimerkiksi olla ohjelma, jossa pääpaino on erikoistunut, perusteellista koulutusta?Mikä olisi osuutta tieteenalojen tässä tilanteessa?Kuinka paljon luottoa olisi kohdennettava tutkimukseen, jne.
Jos puhut osaamisen lähestymistapa koulutukseen, joten valmistelu maisteria, on määriteltävä joka osaamista tulisi laatia lopussa maisteriohjelmaa tähän tai siihen suuntaan.Kaikki nämä asiat vaativat huolellista tutkimista ja tutkimusta.
Yhteenvetona edellä sanoi, tarjoamme seuraavia asioita:
1. esitellä muutokset lain "koulutus", joka selkeästi määritelty paikka ja asema oikeuslaitoksen koulutusjärjestelmässä.Mestari ei ole toisen asteen, ja toinen korkeakoulutuksen.Päätavoitteena oikeuslaitoksen - on asiantuntijoiden kouluttamista keskittymällä enemmän tutkimustyötä ja haluavat jatkaa opintojaan tutkijakoulun suojelemaan maisterin ja tohtorin opinnäytetöitä.Elise on helposti mukautettavissa asiantuntijoita, sekä teoriassa että käytännössä, tehokkaasti ja tehokkaasti käyttämällä sen tieteellinen potentiaali.Toisin sanoen, tarkoituksena oikeuslaitos toiseksi koulutustaso on luoda edellytykset kehittäminen korkean luokan ammattilainen.Tämä puolestaan määräytyy ohjelmistokehityksen teorian ja käytännön tutkimustoiminnan kautta perusteellisen tutkimuksen alueelta, hän yksin valitsi.Siksi
lopullisesta vahvistamisesta tutkinnon tuomarineuvoston on oltava kaksi peräkkäistä vaihetta: 1) päällikön tutkimus;2) valmistella ja suojella hänen pro gradu.
maisterin tutkimukseen on sisällyttävä vähintään kaksi tutkintoa: menetelmät tieteen ja tutkiminen profiilin.
Protection Diplomityön on oltava julkisia, johon osallistuu johtavia asiantuntijoita.
2. opetus- ja tiedeministeri Kirgisian tasavallan on tarpeen määritellä perusopetuksen mahdollisuuksien koulutusta maisterin ohjelmiin, sillä kaikki yliopistot voivat tarjota koulutusta maisterin tasolla.Nykyään on kouluja, joissa on maisterin ohjelmia, mutta ei tohtorin ohjelman profiilia.Me Kirgisiassa tapahtui joillekin, kevyt asenne hallita.Jos tarkastellaan historiaa muodostumista oikeuslaitoksen Venäjällä (keskitymme Venäjän mallista), päätyttyä Magistrates antoi akateemisten tutkintojen apulaisprofessori tai professori ekstroordinarnogo.
Siksi vakuutus Management MES KR on tarpeen tarkistaa lisensointi säännöt sallivat oikeuslaitoksen toimintaa.
3. olisi muutettava hyväksyi ulkoasu koulutustason, korkea koulutus tasolla "Master".
standardi mukaan osuus itsenäiseen työskentelyyn olisi oltava vähintään 80% koko kuorman ohjelman, ja että jokainen opiskelija kehittää yksittäisen koulutusohjelman koko ajan tutkimukseen, jonka Academic neuvosto.
tarkemmin maalata lopullisesta vahvistamisesta maisteriohjelmien.Jos nämä lisäykset ja tarkennukset tehdään maisteriohjelmien vain hyötyä siitä.
4. kehittämisessä yksittäisten koulutusohjelmien yliopistojen itse määritettävä, mitkä toimivalta olisi muodostettu harjoituksen lopuksi, perustana tehdä niitä osaamista, jotka on lueteltu valtion koulutustaso.Ja ne toimivaltuudet, jotka ovat edustettuina valtion koulutustason tasolla Mestarin opetuksen alueilla tarvitaan tarkempia tutkimuksia.Keskiössä ongelmien ammatillisen koulutuksen KAO pyrkii tarkentaa ja kehittää edelleen eri osaamisen, joka myöhemmin toimitetaan jatkokeskusteluja varten.
.
