Dans le développement du potentiel intellectuel de la nation, qui est une mesure des progrès moral et matériel du pays, est de plus en plus urgent problème de l'éducation et de l'éducation des enfants.Les lois et les principes de l'éducation
générales sont considérées comme base fondamentale pour résoudre ce problème.Compte tenu de leur relation dialectique, il convient de souligner que les principes logiquement de lois et médiée par eux.
lois de la nécessité objective pour former facteurs au sein de laquelle les processus éducatifs et de formation.En outre, une telle division devrait être comprise comme conditionnelle, méthodologique, parce qu'en fait, ces deux facteurs de socialisation de l'adolescent agir simultanément.Les lois et les principes de l'éducation
définissent la compréhension de l'activité humaine envers du monde, de sorte que leur contenu et le résultat reflète la maîtrise des connaissances individuelles, les compétences, les valeurs, qui sera évalué dans la société.Les lois et les principes de l'éducation
généraux comprennent les éléments suivants, qui peuvent être classés sur les lois actuelles et, comme déjà mentionné, la médiation de leurs principes.
L'ancien devrait inclure les éléments suivants:
Les lois et les principes de l'éducation avec eux, basé sur l'hypothèse que la plus variée dans le contenu et l'organisation plus efficace construit dialogue avec les jeunes, le plus productif sera formée la personnalité dans le processus d'éducation et desocialisation générale.Processus
de l'éducation devrait avoir le caractère évolutif lui-même, parce que les lois et les principes de l'éducation suggèrent la conclusion que la dynamique sera mise à jour des bases de motivation de la formation de l'enfant, le mieux sera le développement de sa capacité intellectuelle et composante émotionnelle-volontairepersonnalité.Les lois et les principes de l'éducation
suggèrent que l'installation initiale que la plus active aura un impact positif sur les paramètres personnels d'un jeune homme, le plus efficace sera émerger ces qualités, la création d'une intégrité personnelle stable.
Comme déjà indiqué, les principes de l'éducation est les modèles indirects de paramètres généraux qui reflètent les exigences les plus communs et les plus importants pour le contenu, la méthodologie et l'organisation du processus de l'éducation dans le cadre de la socialisation.
méthodologie moderne de la pédagogie comme la principale appelle les principes suivants:
- orientation de l'éducation sur l'intérêt public dans leur harmonie personnelle avec les intérêts et les besoins;
- garantir une connexion parfaite de l'éducation avec les processus de production sociale et les activités sociales;
- une reconnaissance positive de la priorité à l'éducation de son contenu;
- de fournir approche humaniste de l'éducation, afin d'assurer le respect de l'individu, de ses droits et libertés, la non-violence;
- l'approche personnelle de prendre en compte les paramètres individuels de chaque jeune;
- l'intégrité et l'unité de l'influence éducative qui impliquent des efforts conjoints de tous les agents du processus éducatif.
écoles ordinaires sont souvent, malheureusement, souvent en ignorant les principes de l'éducation, termozit ainsi le développement cognitif de l'enfant en conflit avec la nécessité objective de l'étudiant dans l'auto-développement.Et cela, à son tour, peut conduire à de graves conséquences négatives lorsque les enfants commencent à des problèmes de comportement se manifestent souvent sous la forme de non-adaptatif (, agressif et antisocial) comportement.
