Les caractéristiques psychologiques de l'étudiant - il est l'un des documents nécessaires, qui est utilisé dans les travaux non seulement de la psychologue de l'école, et les enseignants qui travaillent dans la salle de classe et enseignant.Il a plusieurs fonctions.Tout d'abord, en utilisant les caractéristiques que vous pouvez faire un portrait psychologique en profondeur d'un écolier.Deuxièmement, il aidera les nouveaux enseignants de se familiariser avec les étudiants, à envisager de travailler avec lui en particulier son caractère.Ce document peut également contribuer à une collaboration plus étroite avec l'apprentissage de la famille, de sorte qu'il est possible d'obtenir de meilleurs résultats en matière d'éducation et de développement de l'enfant.
formulaire unique, qui est composé de caractéristiques psychologiques, à ce jour.Par conséquent, la plupart du psychologue suffit de suivre les orientations générales de son écriture, si l'établissement d'enseignement ne fournit aucune autre inscription.
Les exigences de base applicables à ce document comme suit.La plupart du texte doit décrire les caractéristiques individuelles de l'enfant, qui peut se manifester non seulement dans toute l'école, mais aussi à des activités parascolaires.Il est souhaitable qu'il y contiennent pas des informations redondantes.Langue du document est préférable de garder la communauté scientifique ainsi que la prédominance en elle des conditions particulières pourraient compliquer la perception de l'information.
Pour étudier l'étudiant, un spécialiste doit être bien préparé.Cela signifie qu'il est obligé de ramasser les tests nécessaires visant à les traits de personnalité étudiés.Outre
à l'information générale sur l'enfant demande des données sur sa famille (composition, le statut social, le style parental) et l'état de santé.Pour ce faire, vous avez besoin d'un psychologue de prendre contact avec un établissement d'enseignement médecin, et les parents de l'élève.Ce qui suit décrit l'observation de l'enseignant de la classe des enfants de l'école.
Les caractéristiques psychologiques de l'élève contient des informations sur son développement global, les intérêts et inclinations.Dans le document il ya plusieurs sections, dont chacune va commencer un nouveau paragraphe, qui spécifie les caractéristiques des processus cognitifs écolier.Par exemple:
- note: arbitraire, peu développé, l'enfant se fatigue rapidement;
- intelligence verbale: discours dialogique est faible, limité les perspectives globales.Description
psychologique devrait contenir des informations sur les caractéristiques individuelles telles que la nature de la capacité de l'enfant à apprendre, de communiquer avec des adultes et des pairs, et ainsi de suite D. Vous pouvez régler et comment l'élève rapporte à la critique dans son discours:. Hostile, indifférent, sympathique.
est indiqué dans le présent document est une description générale de l'équipe de classe, ainsi que la place de l'élève en elle.Il est à noter que les valeurs morales et les croyances d'un étudiant, qui est son idée de l'amitié et l'honnêteté, l'honneur et la conscience.
caractérisation psychologique de la classe devrait contenir à peu près la même information, seuls les généralisations sur l'ensemble de l'équipe.
Donc, il doit indiquer non seulement le nombre de membres, mais aussi ce que les enfants apprennent nationalités (traditions ethniques peut affecter les perspectives et les valeurs de l'école).En outre, l'équipe décrit les caractéristiques sociométriques, y compris la cohésion, le nombre de «stars», «isolés», et ainsi de suite. Types de tempérament D. Le document peut être visualisée qui sont disponibles dans la salle de classe, et dans quelle proportion ils sont.Ce dernier point est important, car il aidera les enseignants à prendre en compte le rythme des activités d'apprentissage et les qualités personnelles des élèves.
À la fin du document, vous devez écrire conclusions et recommandations pour les enseignants qui travaillent avec ces enfants ou un enfant, basé sur la recherche psychologique et les caractéristiques individuelles des élèves.
