FEM deuxième génération de l'école primaire: ce qui a changé?

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Ce école élémentaire est une étape importante dans la vie de l'étudiant - un fait indiscutable.Beaucoup de parents, et que cachent l'enseignant jusqu'à ce cru récemment que la principale chose à ce stade - d'enseigner aux enfants à compter, écrire et lire.Vérifiez la réussite des élèves était la façon dont il a appris les compétences qui lui sont donnés par un professeur.

Mais depuis 2010, la situation a changé, comme en Russie dans toutes les écoles ont commencé à fonctionner deuxième génération de la FEM, la première école primaire ont pris part à cette expérience.La principale différence entre ces normes est de l'orientation précédente, principalement sur le développement personnel de l'étudiant et à leur inculquer ses compétences d'application pratique des connaissances.

abord et avant tout, les enseignants, employés de l'école élémentaire de deuxième génération du FEM, en utilisant l'approche de l'activité, qui est, de la formation, construite sur l'acquisition de connaissances par la résolution de problèmes scientifiques et cognitives ou pratiques.Testez vos connaissances ne sera plus une manière familière dans laquelle de résoudre quelque chose, écrire ou lire, ces normes visent à déterminer comment l'enfant est capable d'appliquer les connaissances acquises dans la pratique, ce qui est important pour la poursuite du milieu de l'enseignement et de haut niveau,et pour l'avenir de la vie en général.

Un autre point important est d'augmenter l'emploi des étudiants après l'école.Sur l'emploi de l'éducation supplémentaire est donnée quelques heures par semaine.Cela ne signifie pas que les enfants visitant déjà clubs, ils devraient cesser de fumer et ne faire que ce que dit l'enseignant.Cette exigence vaut pour les étudiants qui sont engagés dans aucun temps de loisirs, et permet aux parents de se soucier où leurs enfants passent du temps.Ainsi, le FEM deuxième génération de l'école primaire permet aux étudiants de développer le talent à sa disposition ou tout simplement faire ce qu'il veut.

Conformément à la modernisation de l'enseignement et il y avait un nouveau programme appelé «Primary School avancée", dans laquelle le FEM à mettre en œuvre.Ceci est l'un des meilleurs ensembles de livres aujourd'hui, qui est presque totalement en ligne avec les exigences modernes en matière de connaissances des étudiants.

Avant de commencer à travailler sur ce programme, les enseignants seront des cours spéciaux.Les nouvelles normes seront également aider à améliorer la base matérielle des écoles.Les salles de classe doivent être équipés d'une nouvelle technologie supplémentaire qui est maintenant, malheureusement, ne sont pas toujours observé, surtout quand il vient aux écoles rurales.

Pour les enseignants spécialement conçu planification thématique «Elementary School prospective", ce qui facilite la tâche de préparer des études sur le plateau.La principale différence est l'orientation du programme, dans une grande mesure sur le travail indépendant des étudiants.Si vous avez déjà terminé la connaissance de l'enseignant était à «investir» dans les têtes des disciples, maintenant les élèves ont besoin d'acquérir des connaissances lui-même, activant ainsi l'activité cognitive et l'augmentation de la motivation à apprendre.

peut être conclu que le FEM deuxième génération de l'école primaire a été appliquée avec succès dans la pratique, et nous pouvons voir les premiers résultats de cette.Beaucoup de parents ont peur de ces normes, principalement parce qu'ils ont eux-mêmes appris différemment, et d'ajuster à une façon différente d'apprendre, il est difficile d'empêcher ou de conservatisme.Cependant, les enfants doivent maintenant être mobile, prêt pour le changement, et dans toutes les situations devraient être en mesure de trouver une porte de sortie honorable.Le développement de ces qualités, et dirigé les nouvelles normes, ont commencé à fonctionner dans l'école.Outre les connaissances de base, il est important de développer les qualités personnelles de l'enfant, de sorte que plus tard, il était en mesure de naviguer la réalité environnante.