au lycée pédagogique enseigné plusieurs disciplines spécialisées.Le processus d'apprentissage des questions générales de la pédagogie, mais deviennent progressivement des sujets plus spécialisés en fonction de la profession obtenus.Par exemple, l'éducation comparée est enseigné aux étudiants de la Faculté des langues étrangères, et de la gestion des systèmes éducatifs sera très utile pour ceux qui envisagent de prendre une position de leadership dans l'établissement d'enseignement de tout type.
améliorer la qualité de l'enseignement de la discipline dans plusieurs façons:
1) Les élèves sont motivés pour créer leurs propres types d'écoles, leurs propres méthodes d'enseignement et la gestion, à l'ouverture d'installations expérimentales et les écoles de base pour les universités spécialisées.
2) Connaissance de la discipline de «gestion des systèmes éducatifs" sont transmis sous la forme de conférences, débats et discussions matière couverte.Les étudiants ont la possibilité de préparer et donner une conférence sur le sujet de la discipline, ou de préparer un projet d'une nouvelle École de gestion.Le thème du projet discuté au préalable avec l'enseignant, ainsi que de déterminer le nombre d'exécutants de projets.Ils peuvent être de 1 à 4 personnes.Le projet est présenté et discuté dans le laboratoire.Mais étant donné que toute discussion est basée sur une connaissance des lois de l'éducation, il est nécessaire pour ces lois à lire, à étudier, à analyser.
3) Les tâches de test de contrôle sous la forme de 5-6 questions sont au début de chaque session de consolider les connaissances précédemment obtenue.Les étudiants se sont fixés indépendamment de la marque - au point pour une réponse correcte.Si le système d'évaluation des enseignants développé, le score total de chaque classe sera une somme considérable, vous permet de rivaliser avec ceux qui ne réussit pas à tester ou manqué une session.
4) Les méthodes de gestion des systèmes éducatifs sont traitées chaque année dans le processus d'adoption de la pratique éducative.Les étudiants dans leur spécialité procède à une série de leçons avec les élèves, pratiquer groupe techniques de gestion des élèves.En outre, les élèves apprennent la structure de gestion de l'école et de participer au processus en participant aux conseils de l'enseignement lors des assemblées générales et des réunions avec les parents.Nous étudions les documents normatifs sur la base de laquelle les activités de l'institution, en particulier, les statuts des établissements d'enseignement pour la mise en place d'un modèle de règlement.En conséquence, les conclusions sur ce que sont les plus efficaces dans l'établissement des méthodes et des principes de gestion des systèmes éducatifs.
5) L'examen de la discipline "Gestion des systèmes éducatifs" détenues sous la forme d'une gestion créative du projet, qui devrait refléter tous les principes de la gouvernance, réglementées par la loi sur l'éducation.Il doit être pris en compte les principes de la politique de l'Etat dans l'éducation: les principes de l'humanisme, de la liberté et de la démocratisation dans la gestion, le caractère laïc de l'éducation, l'accessibilité et l'unité de l'espace culturel et éducatif national.Des résultats de qualité
connaissances apprises est généralement suivi par une commission indépendante, qui offre aux étudiants passent le test sur la discipline de «gestion des systèmes éducatifs."Les essais sont effectués dans un an ou deux après la fin du cours.Ainsi, les experts estiment que le niveau de connaissance résiduelle, qui, normalement, devrait être 50-60% de la connaissance fournie par les normes de discipline "Gestion des systèmes d'éducation."Connaissances résiduelle restent dans la structure de la mémoire à long terme et peut être appliquée aux futurs enseignants dans le cadre de leurs activités professionnelles.
