éducation (tendance idéologique dans les 17-18 siècles) est basée sur la conviction que la connaissance de l'ordre naturel, qui correspond à la vraie nature de la société humaine et le rôle décisif joué par la raison et la science.Lumières causer la misère humaine sentait la bigoterie religieuse, l'ignorance et l'obscurantisme.Comme les opposants au régime féodal absolutiste, qu'ils étaient en faveur de l'égalité civile et la liberté politique.
éducation en français a reçu son expression la plus claire dans les années 1715-1789, et pas par hasard que cette période est appelée «Siècle des Lumières» (siècle des lumières).Il a uni les représentants idées progressistes d'art, scientifiques, philosophes, avocats et autres.
Lumières françaises du 18ème siècle a créé un nouveau concept de la relation entre l'Etat et les droits, les priorités et les grandes orientations du individu éclairé moderne, ses responsabilités éthiques en tant que support d'une autorité supérieure - l'esprit.
Dans la France du 18ème siècle avec le développement des relations bourgeoises et le renforcement des échanges est devenue une relique de la féodalité, il apparaît que dans les domaines de la structure de la société.Bourgeois, contrairement à leurs prédécesseurs, a estimé que la mise en œuvre des changements pour le mieux est possible que par l'utilisation de telles mesures fortes que l'éducation - l'acquisition de la connaissance, de l'éducation, qui orientent correctement l'esprit et soulager des préjugés.
Lumières françaises était l'événement le plus important en Europe.Pour ses partisans le rôle de la raison était la foi supérieure, ils se sont opposés à l'absolutisme de l'Eglise, pour la liberté de pensée et de création artistique.Pendant cette période, formé activement conscience de la bourgeoisie.
Depuis la 30-40th.18ème siècle, la première vague du mouvement de l'illumination esthétique et débats philosophiques a commencé à acquérir une plus grande acuité et la netteté.De 1757 à Salon régulière à Paris a commencé à montrer une variété d'œuvres d'art qui fournissent de la nourriture à des discussions animées.
philosophie des Lumières françaises, parlant souvent dans une forme littéraire brillante distingue son orientation sociale et anti-cléricale radicale.
«Patriarches» Education en France, considérés comme les Lumières françaises, Voltaire et de Montesquieu, qui a posé ses fondations jusqu'à la fin des années 40.étaient ses dirigeants, derrière la scène, puis une nouvelle génération.Montesquieu ne devait pas voir florissante (60-70.), Cependant, Voltaire, dans ces années jouissait d'un grand respect et la popularité.
Voltaire, Rousseau, Montesquieu, d'Holbach, Diderot, Helvétius, d'Alembert - ces grandes personnes qui étaient en mesure de faire une grande idée - pour créer un multi-volumes "Encyclopédie", qui combinent les fonctions de l'éducation des citoyens, la promotion de la science, en chantant travail créatif.Lexicographe, comme ils l'appelaient le siècle des Lumières, a vivement critiqué l'ordre de l'Etat, la religion, vues anciennes sur la société et la nature.Sans extrêmement important grains de gestion contenues dans leurs enseignements, il serait le libéralisme ou la démocratie impensable ou, ou le socialisme du 19ème siècle.
éducation est considérée comme une forme de utopies humaines avec puissant contenu réel.L'éducation en français est précisément la grande utopie humaine.Sa caractéristique fondamentale de la philosophie et de la doctrine est l'utopie et de l'illusion.Lumières classiques ne sont pas les causes, les conditions et les conséquences de ses activités, ce qui est pourquoi ils ont mis beaucoup, mais finalement impraticable, objectif inatteignable.
Le modèle classique de l'éducation suggère son originalité et l'unicité de la bien connue, cependant, que les principes de son modèle français est devenu la mesure, le critère de toute autre similaire immobile.Le siècle des Lumières françaises était une expression générale de tout ce qui est inhérent à ce processus comme un phénomène de la culture mondiale.
