de langage correct - il fait partie de l'éducation.Parfois, ce processus prévenir tous les facteurs, puis défauts apparaissent.Un des problèmes les plus courants chez les enfants d'âge préscolaire - sons "a", "w".Comment surmonter les difficultés?Développement
de la parole chez les enfants
Aucun enfant a appris à parler à la fois.Cependant, la formation de la parole - un processus qui commence presque à la naissance.Parler à l'enfant, les parents aident à comprendre comment les gens communiquent, quelles sont les différentes tonalités et de sons.L'enfant commence alors à essayer de répéter les paroles des formes plus anciennes de son propre langage basé sur la mère.Enfin, il ya un tournant - un petit homme commence à communiquer en utilisant compréhensible pour les parents et les autres phrases.Mais ce développement ne se termine pas là.Vocabulaire, améliorer l'articulation, la différenciation des sons et des mots sur l'audition, et dans la conversation - tout cela doit être dûment pris en considération.Souvent, tous ces processus se produisent sur leur propre, mais parfois les enfants ont besoin d'aide.Dans ce cas, la principale chose - le temps de remarquer l'erreur et ne donne pas un pied dans la mémoire de modèle tort.Sinon, il ya un risque de déplacement de tous les problèmes et la langue écrite, et se débarrasser de lui sera beaucoup plus difficile.
Whistling et sifflements
Dans le processus de formation de la parole et d'élargir votre vocabulaire, il arrive souvent que l'appareil vocal ne permet pas à l'enfant de dire la bonne chose.Le fait que l'assimilation active du système phonétique à partir de 1,5 et se termine à peu près à 5 ans.Cette identifié un certain nombre d'étapes.
enfant grandit, et avec elle - et de ses possibilités.Dans un premier temps, certains sons sont mélangés ou remplacés par de plus simple en matière d'éducation.En fait, velar, sifflement et en secouant [p] et [p] représentent la plus grande difficulté pour les enfants.Leur développement est presque le moins - pour les 5-6 ans.Avant cela, il ya une tendance à se ramollir, étourdissement et de simplification.Donc, sifflements remplacés avec succès par des sifflements.Cependant, la maîtrise de la prononciation correcte des plus difficiles pour lui-même phonèmes, l'enfant peut commencer à les utiliser, même si cela est pas nécessaire.Et puis vous avez besoin pour l'aider à fixer jusqu'à ce que l'habitude.
à un orthophoniste quand et pourquoi
du développement insuffisant de la parole - problème commun, par exemple, les enfants qui sont élevés dans une famille bilingue.En outre, les particularités de chaque enfant, mais il ya certains signes, en notant que, vous pouvez commencer à penser à la façon de consulter un spécialiste.Après le diagnostic, orthophoniste va révéler des problèmes qui nécessitent une correction.Donc, il est souvent nécessaire la différenciation du son [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s] et quelques autres.Le spécialiste va développer un programme approprié, y compris un travail global sur les couples en difficulté.
Il convient de rappeler que, bien que la correction est possible, même à l'âge adulte, il est beaucoup plus facile et plus efficace réalisée dans la période allant jusqu'à 12 ans.Notant que depuis longtemps le problème persiste, vous ne devriez pas tourner un oeil aveugle.Cela peut être causé par des raisons anatomiques ou des problèmes psychologiques.
amélioration et de correction d'articulation
parler, les gens ne pensent pas en disant certains sons, ils impliquent une énorme quantité de muscle.Et comment est le développement d'un enfant à un âge précoce peut dépendre si elle se heurtera à des problèmes dans l'avenir.
Il ya une spéciale exercices d'articulation, qui devraient être réalisées plusieurs fois par jour.Il va développer et renforcer les muscles du visage, ce qui affectera positivement la capacité de l'enfant à prononcer correctement certains sons, y compris en sifflant et en sifflant avec.
différenciation
[C] - [N] - sont assez communs dans la pratique de la thérapie de la parole d'un couple d'exiger la différenciation.Méthodes de jeu, la gymnastique des doigts, la danse et même l'exercice, des images colorées et des illustrations, tous les experts - d'armes dans la lutte avec les troubles de la parole, parce que les classes ne doivent pas être ennuyeux.
négligence prononciation correcte des voyelles pourrait être une erreur, car ils relient les mots ensemble.Si nécessaire, doit être effectué des travaux sur la relaxation des muscles et des compétences des mouvements corrects visage.Pour ce faire, un orthophoniste dit tous les phonèmes exagérées et lentement, en expliquant où les corps doivent être impliqués dans la production sonore.Mécanisme et les étapes solution
au problème doit être effectuée de manière globale.Il est nécessaire d'utiliser plusieurs canaux de perception: auditive, visuelle, tactile, etc.Donc, généralement pré-correction se déroule comme suit: - Clarifier l'articulation des sons. utilisant des miroirs ou enseignant un enfant peut voir comment la nécessité de travailler les muscles du visage, entendre comment ce à prononcer ou à cette unité phonétique pour détecter le flux d'air expiré, puis, quelle est la position de la langue, les lèvres et ainsi de suite. D.
- audio Sélectiondans une syllabe. exercices incluent la simulation de la parole, l'enfant doit apprendre phonèmes à l'oreille et être capable de les répéter.
- isolement du son dans le mot. tâche est compliquée parce que l'entreprise vient unités linguistiques à plusieurs syllabes.Il est nécessaire d'éliminer les exemples avec des propriétés acoustiques de phonèmes similaires.
- Liens vers d'autres sons. A ce stade, l'enfant détermine quelle partie du discours est le phonème, qui est en face de lui ou après lui.
- Isolement de bruit dans une phrase.Ceci est l'étape finale.
gros du travail, qui est la différenciation directe de sons [w] - [s], faite par les moyens de les comparer.Un rôle important dans ce cas joué compétences d'analyse phonétiques acquises à un stade préliminaire.Les classes
standard pour les enfants jusqu'à 8 ans, dure jusqu'à une heure, en fonction de la persévérance et de l'efficacité dans chaque cas.
auto-emploi
efficacité du droit de parole, bien sûr, augmenter si, en plus d'un spécialiste de l'enfance permettra de former les parents.Renseignez-vous sur les procédures des séances de thérapie de la parole de la maison ou développer leur propre.Après la différenciation auditive sera fait [avec] - [w] convient de distinguer entre les sons et le sens de la prononciation.Pour apprendre à un enfant à plier phonèmes avec l'autre nécessité d'organiser des exercices réguliers pour simuler les syllabes suivantes: CA, avec les chiennes, sha, sho, Shu.Pour continuer le processus, qui est, d'intégrer les unités dérivées de mots et de phrases, l'chistogovorki dite.En fin de compte, la prononciation correcte des sons dans chaque cas individuel ne causera pas de problèmes et deviendra une réflexion après coup.Ensuite, nous pouvons supposer que la différenciation du son [w] - [a] complète.
propos de l'importance de bien configuré cours
, de nombreuses mères sont très expérimentés, constatant que l'enfant ne soit pas parfait dans son développement.Stress psychologique Trop peut affecter les enfants, y compris elle se manifeste sous la forme de troubles de la parole.La première étape est de perfectionnisme modérée, des exigences plus faibles (oui, cet homme, mais petite!), Donner à l'enfant de comprendre qu'il va adorer, advienne que pourra.Son
différenciation [w] - [s] ou tout autre doivent avoir lieu dans une ambiance conviviale, vous ne pouvez pas gronder ou de punir les enfants pour des erreurs non intentionnelles, mais vous ne pouvez ajuster et d'insister sur la prononciation correcte.Elle exige de la patience et de l'amour.
