Si nous difficultés d'alimentation surgissent, la possibilité de transférer l'expérience, apprendre l'autonomie, la responsabilité et bien d'autres choses utiles, il ya parfois des difficultés.
Quand il ya un enfant dans la famille, à quelques jours de bonheur et de joie universelle remplacé travail quotidien.La plupart des parents sont confiants dans leur propre compétence parentale.Les motifs d'une telle confiance peuvent être différentes, mais, à mon avis, la seule chose qui peut soutenir une telle confiance, tout comme la volonté de grandir, d'apprendre et de grandir avec l'enfant.
éducation doit être basée sur les principes de co-existence, la co-création, les enfants de la communauté.Le principe de "nichokaknibudspravimsya" ne fonctionne que si vous voulez grandir "achonehuzhechemudrugih."Proverbe
Ancient Indian dit: "L'enfant - un invité dans votre maison:. Aliments, apprendre et laisser aller»
Si alimentation nous des difficultés surgissent (puisque nous sommes en quelque sorte en mesure de nourrir), puis la possibilité de transférer l'expérience, apprendre l'autonomie, la responsabilité et bien d'autres choses utiles, parfois difficile - que nous avons pas le loisir, l'enfant ne veut pas.
concept de «l'éducation» a fait une racine commune avec la nourriture, mais dans ce cas il est non seulement de nourrir l'enfant, mais aussi d'assurer sa nourriture spirituelle, le transfert de son expérience, les valeurs fondamentales de la vie et les installations nécessaires.Pour les parents pouvaient succès face à cette tâche, il est important de connaître les règles de base de l'apprentissage.
Le schéma ci-dessous aidera les parents à comprendre comment agir dans le processus d'apprentissage de l'enfant.
Le premier point qui doit être pris - l'enfant d'abord voulu étudier.Tout comme il veut croître plus vite, d'être indépendant, de sentir sa valeur et de la nécessité.Si un enfant refuse d'apprendre, alors, déjà certains événements surviennent et qu'ils ont intérêt réduit pour acquérir de nouvelles connaissances et de nouvelles expériences.
Donc, sur une proposition d'enseigner à un enfant quelque chose, il ya plusieurs options pour la réponse:
- Oui, je veux apprendre
- Non, je ne veux pas
- Je ne l'ai pas même penser
- Je ne veux pas, mais vous avez
Oui, je veux apprendre
Il rencontre un enfant qui a un désir d'apprendre quelque chose de spécifique, mais il n'a aucune des compétences, des connaissances ou des compétences spécifiques.Par conséquent, le problème de l'état d'un parent ou d'un adulte (enseignant, par exemple), de garder l'objet de deux objectifs - pour maintenir / préserver la motivation de former et de bien présenter le matériel nécessaire.Très souvent, les adultes admettent une très grave erreur, ils pensent que si un enfant a commencé à apprendre, il maintiendra une forte motivation pour terminer.Et parfois, les adultes se demandent pourquoi un enfant qui voulait tellement à apprendre en peu de temps commence à détester l'école.
Pour maintenir la motivation il ya quelques règles très simples:
- apprécier et d'appuyer le désir d'un enfant à apprendre, en utilisant une méthode de renforcement positif.
- Observer les réussites et d'apprécier les efforts de l'enfant.Généralement pas, et spécifiquement.Par exemple: "Vous êtes maintenant sur leur propre à attacher ses lacets, vous étiez dur, mais vous l'avez fait.Persévérance et la patience sont des qualités importantes.Je suis fier de vous. "
- Renforcer même de petites réalisations.Pour un enfant, il est important.Il comprend qu'il est en mouvement dans la bonne direction.
- montre à l'enfant comment agir.Sentez-vous libre de corriger.Cesser immédiatement pour corriger dès qu'ils virent que l'enfant fonctionnant indépendamment correctement.
- Observer progressivement.Trop tâches complexes peuvent sembler enfant inapplicable.Afin de ne pas décevoir vous échouez, il peut refuser de l'apprentissage.Donc, simplifier les tâches complexes en les décomposant en parties plus simples.
- Talk et de fournir des informations à l'enfant dans les langues disponibles pour cela.Si vous mangez les nouveaux mots et leurs significations - un malentendu provoque un sentiment de complexité ingérable, il tue le désir de continuer.
- Essayez d'utiliser les exemples disponibles.Montre comment, cette connaissance peut être utilisé dans la pratique.
- jusqu'à ce que l'enfant a commencé à démontrer confiance connaissances et compétences acquises, ne jetez cela montre que vous êtes là et toujours prêt à aider.
Non, je ne veux pas
réponse à ce qui doit être traitée avec soin et respect.Tout d'abord, il est une manifestation de sa propre position.Deuxièmement, pour vous cette réponse devrait être un indicateur de la réduction de la motivation de l'enfant.Le manque d'intérêt peut avoir deux raisons: l'enfant ne voit pas la nécessité pour l'acquisition de connaissances ou ne veut pas prendre que la connaissance est la personne donnée.Si les parents ne remarquent pas leurs erreurs pour une longue période, l'enfant peut former une peur de l'échec.
En tant que parent d'agir dans cette situation:
- Montrer que l'enfant sera en mesure d'obtenir ou atteindre à la suite de la formation - aident à voir le sens de l'apprentissage - pas le vôtre, le parent, et sa signification ..
- votre enfant a un amusement etpasse-temps favori.Montrer comment la formation contribuera à la réalisation de ces choses qui sont intéressantes pour l'enfant.En outre, il est une activité universelle intéressant pour chaque enfant - Play.Vêtu de la forme de jeux de formation.
- En aucun cas vous ne devez essayer de forcer.Résultat de voyage, il n'a pas eu lieu.
- Si vous trouvez des problèmes de l'enfant avec la motivation, vous pouvez et devez appuyer non pas tant le résultat comme la manifestation d'intérêt pour le sujet, l'emploi, la formation, conduit progressivement à la prise de conscience de la valeur du résultat.
- L'enfant peut montrer aucun intérêt dans l'apprentissage, si il choisit la résistance en réponse à l'injustice, à son avis, les actions des adultes.Dans ce cas, il est nécessaire de rétablir la relation.La pression ne fera que porter préjudice croissante.
je ne peux même pas y penser
Cette réponse peut être entendu lorsque l'enfant est alerte et d'expériences.Les raisons peuvent être très différents et pas nécessairement liées aux actions des adultes, mais jusqu'à ce que l'enfant retourne à fond émotionnelle normale, tout effort d'apprendre inutile.Par conséquent, les actions de l'adulte pourraient être réduites à deux tâches principales:
- trouver la cause de l'anxiété et d'inquiétude.
- pour aider votre enfant à faire face à des sentiments.
je vais apprendre, car il est utile pour moi
Cette sélection est uniquement possible si l'enfant est la croyance présent dans l'autorité des adultes, a développé une forte volonté et la manifestation de ces qualités, porte ses fruits.
Comme vous pouvez le voir, les parents ont besoin pour évaluer correctement la situation, de comprendre l'attitude de l'enfant et de choisir le style de comportement adéquat.Le plus important, à mon avis, est la compréhension de la nécessité d'améliorer la qualité de leur rôle parental.Si les parents sont prêts à développer avec les enfants, tandis que les adultes qui prennent soin des enfants ne sont pas basés sur le principe du sacrifice: «Nous avons tout pour lui, et il était ingrat."Si la famille va trouver un moyen de le développement global des enfants et des adultes, la vie commune sera rempli avec un sentiment de plénitude de la vie ensemble, partageant la croissance spirituelle.
principale chose à retenir - nos enfants apprennent, et avec eux, et nous apprenons.
articles Source: vospitaj.com
