des méthodes de recherche dépend de ce domaine de la pédagogie trouve sa couverture dans les travaux de cours.Pour chaque branche de la pédagogie peut être utilisé des méthodes spéciales et commune.Pour une revue historique nécessitera une analyse cohérente des événements du point de vue de l'objet, qui est utilisé comme la base de l'étude.Par exemple, lors de l'enquête d'idées humanistes de Léon Tolstoï dans l'enseignement, les méthodes de recherche dans les travaux de cours contribueront à la fois la recherche théorique et analyse pratique, historique et génétique.L'analyse historique
est menée afin de déterminer la séquence chronologique des événements, des faits qui pourraient être tirées de la littérature, des documents d'archives.Entre les maillons de la chaîne nécessaires pour retrouver le lien de causalité, pour analyser la séquence des événements étudiés.L'analyse génétique implique l'étude de l'expérience précédente, qui a été formé avant l'ère pré-scientifique.Par exemple, il devient possible d'analyser l'origine de l'humanité et est une manifestation de la créativité Tolstoï.Nous étudions les caractéristiques de l'attitude humaniste dans l'enseignement des analogies passées et présentes avec la pédagogie Tolstoï.Toute personne a le stade de la genèse de développement, par conséquent, il décrit la séquence prédispose stade dans lequel analyse les conditions qui ont donné lieu à l'émergence du phénomène;l'étape de génération, la maturation, la stabilisation et de l'extrapolation, c.-à-Conception pour l'avenir.Méthodes de recherche
dans le travail de thèse complété l'analyse du processus historique et pédagogique du point de vue de la psychologie, la philosophie, études culturelles, permettant aux chercheurs de présenter une vision du volume de l'objet, de tirer des conclusions à propos de la force motrice de l'objet de recherche.Travailler avec des sources de nature différente permet à l'élève d'utiliser la méthode analytique et la recherche comme le noyau.
Méthodes de recherchetravaux de cours sur l'histoire de l'éducation peut non seulement être hautement spécialisé, mais commune.Il:
1) Méthodes de recherche empirique: l'observation, la comparaison, la classification, la réalisation d'une expérience.
2) Méthodes de recherche empirique et théorique: l'abstraction, l'analyse, la synthèse, la simulation, la déduction et l'induction, la périodisation.
3) les méthodes de recherche théorique: les méthodes historiques et logiques, l'ascension de l'abstrait au concret, l'idéalisation axiomatique.
méthodes de recherche dans le travail de cours peuvent être combinés ou utilisés dans exactement un groupe de méthodes.Si les étudiants visent à continuer à utiliser le matériel historique dans d'autres travaux scientifiques, il utilise est prévu que les méthodes de la recherche théorique et empirique de prendre étude place dans la mémoire ou thèse.
pertinence du thème du travail des cours d'orientation historique et pédagogique peut être la base pour la sélection des méthodes de recherche.Données historiques recueillies et analysées par un étudiant doivent élever à la connaissance pédagogique moderne: nourrir, lui donner une justification pour l'innovation, d'établir une continuité entre l'ancienne et de nouvelles connaissances.Dans l'histoire de la pédagogie incorporé beaucoup d'idées qui composent la capitale scientifique et pédagogique accumulé dans les travaux de la pédagogie classique, la philosophie, la culture à différents stades de développement.Méthodes de recherche
travaux de cours indiquent la largeur ou de spécialisation des sujets de la recherche historique dans le domaine de la pédagogie, à utiliser l'auteur de comparaisons de différents domaines de la pédagogie ou à l'étude du développement de tout un champ de la connaissance, un expert, qui devint le fondateur d'une méthode particulière de l'éducation.
