Mathématiques de la maternelle est non seulement compter jusqu'à dix et le dos.Leçon de mathématiques dans le groupe préparatoire implique le développement d'aptitudes mathématiques et logiques de chaque enfant.Dans le futur, cette base de données des compétences seront essentielles dans l'enseignement scolaire, qui est important non seulement de croire mais aussi de construire une relation et de cause à effet.Par conséquent, dans le Dow sur les classes de mathématiques plus d'attention est accordée aux puzzles logiques.
Quelle logique façons de penser comportant des mathématiques?
Pour la session préparatoire du groupe devrait être construit de telle manière à développer un enfant de méthodes logiques ou opérations mentales: la synthèse, la classification, l'abstraction, l'analogie, sériation, la généralisation, la comparaison, l'analyse de la construction.
Défis pour analyser forcé l'enfant à allouer un seul objet à partir d'un groupe de sujets.Par exemple, pour trouver fruits, légumes, ou de ne recueillir que fruit aigre.Un enfant a besoin d'analyser les propriétés de chaque objet et sélectionnez une ou plusieurs conditions.
tâches nécessitent la synthèse de composés de différentes fonctions dans une seule unité.Par exemple, l'occupation traditionnelle des mathématiques dans le groupe préparatoire de synthétiser - une recherche d'objectifs de toutes les choses, alors vous devez sélectionner uniquement les boules rouges, puis - non seulement de recueillir des balles en rouge.Les objectifs pour le développement de l'analyse et de synthèse sont semblables.
exerce sériation exigent un alignement des rangées de l'enfant dans l'ordre croissant ou décroissant lignes.Si le groupe le plus jeune de ces tâches impliquent la construction des pyramides, des arbres de Noël ou des poupées, le groupe préparatoire des enfants peut travailler avec des nombres, des formes, des bâtons.
Comparer, la construction, la classification, la généralisation
Une attention particulière est accordée au développement des compétences comparatifs que l'enfant peut identifier les caractéristiques similaires et différentes de chaque objet.Le groupe préparatoire, il peut être un problème dans la sélection des articles 2-3 ou des fonctions de recherche de nombreux adjectifs descriptifs de tout objet (pastèque-soleil, ruban serpent).
sur la conception de leçon de mathématiques dans le groupe préparatoire a également effectué au moins 2 fois par semaine.Chaque fois que les enfants obtiennent le travail avec des conditions compliquées.Par exemple, dans la première session suivant l'exemple des enfants ne l'enseignant, la seconde tâche - de la mémoire, pour la troisième fois - un dessin, et la dernière étape est donnée travail verbale générale "Lay down votre chat."
classification et la généralisation de la essentiellement similaire, l'analyse et la synthèse.Seulement dans le premier cas à être divisée en groupes d'articles, et la généralisation de trouver des symptômes similaires chez les sujets.Par exemple, selon les tâches de classification inclure chercher des objets par nom, la forme, la taille, la couleur, ou pour plusieurs motifs (le bouton rouge dans le récipient rond et perles vertes dans une boîte carrée).Dans le même temps, l'enseignant peut appeler la différence entre les choses ou donner l'impression indéfiniment, "a constaté que les similitudes entre les objets," ou "Partager le triangle en deux groupes," et que l'enfant est à la recherche de signes de lui-même.
nombreux enfants d'âge préscolaire effectuer toute activité en mathématiques au niveau du groupe préparatoire sur l'amende, mais ne peut pas généraliser le résultat du travail accompli.Par conséquent, il est important après chaque tâche de demander, "Pourquoi cet élément dans ce groupe, mais pas dans la même"?Ces questions permettent le développement d'une relation de cause à effet, l'enfant à apprendre à parler, à construire un raisonnement logique.
Par quelle connaissance mathématique devrait maîtriser les enfants d'âge préscolaire plus âgés?
- enfants devrait compter jusqu'à dix et le dos avec des chiffres.
- Doshkolyata doit savoir regarder les chiffres de zéro à dix.
- Dans les dix enfants devrait rapidement être appelée «voisins» d'un nombre quelconque.
- enfants ont besoin de comprendre la signification des signes: plus, moins, plus, moins, le même.
- enfants devrait comparer les chiffres dans la plage de 10 (le plus élevé, moins la même).
- enfants d'âge préscolaire ont besoin de trouver des formes géométriques: triangle, rectangle, carré, cercle.
- Les enfants ont besoin de relier l'image (nombre de points) avec le nombre.
- enfants devraient être regroupées sujets pour un trait particulier.
- enfants doit comparer des objets par taille, couleur, forme.
- enfants doivent résoudre des énigmes en une seule action sur la soustraction et l'addition.
- Les enfants ont besoin de comprendre des termes tels que "plus tard", "en avant", "right", "haut", "gauche", "bas", "avant", "entre", "pour" et ainsi de suite. D.
il est sur les mathématiques Zun, qui doit maîtriser enfants d'âge préscolaire.Dans chaque pré-scolaire a son propre programme, qui détermine quel sera le calcul.Groupe préparatoire (résumés de cours sont rédigés en détail) nécessite plus de matériel de démonstration et des problèmes logiques intéressants.Enfants
pour résoudre des exemples intéressants sur la soustraction et l'addition.Ils ont besoin de sauver les personnages de contes de fées, en résolvant des énigmes méchants.Par conséquent, l'enseignant doit préparer soigneusement pour la leçon en écrivant la maintenance des logiciels, des travaux préliminaires, les techniques pédagogiques, de démonstration et documents, la structure et le programme d'études avec un discours direct et réponses possibles enfants.
