lecke a fő szervezeti forma az iskoláztatás.Számos típusú osztályok, kitűnnek célra, és ennek megfelelően, a szerkezet.
leckét struktúra - egy sor lehetőséget közötti interakció az egyes elemek a lecke, amely a képzés során, valamint rendelkezik a célzott hatékonyságát.
következő típusú órák:
1) osztályok, ahol a diákok új ismeretek szerzésére, felhalmozódnak tényanyagot;
2) órák, ami történik a kialakulását és képességek fejlesztését;
3) rendszerezése és általánosítása tanulságok anyag;
4) órák, amelyekben a diákok megismételni és megerősíteni a megszerzett tudás;
5) kontroll és ellenőrzés;
6) együttvéve.
szerkezet a leckét függ a találkozó célja, tartalma az anyag, amely a tervek szerint vizsgálja azokat az eszközöket, módszereket és technikákat a tanítás, amelynek alkalmazása által tervezett előkészítése során a diákok és a kreatív potenciálját a tanár.
szabvány leckét szerkezete a következő:
1. Szervezeti pillanatban.
2. ellenőrzése házi feladatot.
3. A felmérés a diákok a telt anyagot.
4. Az előadás az új anyag.
5. biztonságossá a kapott információkat.
6. Record házi feladatot.
7. Összefoglalva a tanulságokat.
típusú és szerkezete tanulságok terveznek személyesen tanárok, ki fogja elvégezni.A tanár egy független kreatív és intelligens ember.Az egyik legfontosabb követelmények, hogy meg kell felelnie - a szeretet és tisztelet a diákok, a hit a egyediségét mindegyikre.És persze, minden tanár ismernie kell az érintettet, hogy tanít, érdekli őt, és szeretem őt, hogy próbálja meg többet róla.
Minden típusú órák és azok szerkezetét kell biztosítania a szervezeti szempontból amelyet az jellemez, a külső és belső hajlandóság a gyerekeket tanítani: annak ellenőrzése házi feladatot, készségek és ismeretek a diákok, hogy felkészüljenek a figyelmet az új témákat.Meg kell, hogy képes legyen megfelelően tűzte ki a leckét a gyerekeknek, hogy megszervezzük oly módon, hogy a diákok már elég ideje nem csak az érzékelés, hanem, hogy tükrözze a kapott információkat, hogy végezzen alapvizsgálatához megértés meghatározott új ismereteket.
Például a leckét a tanulás új anyag szerkezete a következő:
1. Szervezeti pillanatban.
2. alap- megismertetése az új anyag, figyelembe véve a jogszabályok ezt a folyamatot, és a szint szellemi tevékenység diákok.
2. Törölje a telepítést, hogy akarsz emlékezni rá.
3. motiválása kell megjegyeznünk, és további megtakarítást anyag a memória hosszú ideig.
4. frissítése megkönnyítésére szolgáló technikák memorizálása (értelmes csoportokba sorolják, a használata referencia anyagok).
5. A kezdeti konszolidációs tudás közvetlen ismétlődés és részleges eredmények irányítása alatt a tanár.
6. Ellenőrizze a minőség az elsődleges memória.
7. Rendszeres rendszerező ismétlést révén mind rövid, mind hosszú időközönként át a különböző követelményeket írnak elő a szaporodásra, beleértve a döntést a differenciált feladatok.
8. folyamatos használata a megszerzett készségek és ismeretek az új, valamint a belső ismétlés.
9. Hogyan lehet egy gyakori használatával referencia anyagok tárolására, nyomon követése és rendszeres értékelése az eredmények memorizálás.
10. Nyilvántartás házi feladatot.
11. Összefoglalva a tanulságokat.
leckét szerkezete, a megfelelő konstrukció - ez az egyik fő eszköze, amely meghatározza a jó minőségű és mennyiségű tudást, amellyel a gyermek hagyja el az iskolát.Minden elemében jár gyakorlati problémák igénylő azok megoldásait tanárként vagy olyan mértékben előkészítésében és lefolytatásában a lecke.
