oktatás céltudatos fejlesztése a személy, mint egy egyedülálló egyén.Ez biztosítja a javítását kreatív és erkölcsi erő által szerkesztett társadalmi gyakorlat és a feltételek megteremtését, amelyek a tulajdonságok, hogy a gyermek a kezdeti szakaszban, fejleszteni és javítani.
modern elmélet oktatás jellemzően szintézise tudományos, pszichológiai és filozófiai elméletek.A leghíresebb közülük az úgynevezett behaviorizmus, neo-tomizmus, neo-pozitivizmus és a pragmatizmus.A közös jellemzője ezeknek az elméleteknek lehet tekinteni a humanisztikus orientáció és a fókusz emelése önfejlesztő, ingyenes személyiség.
modern nevelési koncepciója - reális modell, emberközpontú modell az ingyenes oktatás, valamint más, többek között: a humanista, technokrata.
Az oktatásban az alapvető koncepció reális modellt.A tanulók átvitelére tapasztalat és tudás, mivel az ő korában lehetséges - azaz, olyan módon, amelyben mester őket azonnal.
a koncepció az ember, mint egy holisztikus rendszer, amely emberközpontú modell.Ez a rendszer nyitott, folyamatosan változik, és frissített eredményeként, hogy az interakció a külvilággal.Bármilyen szabályai az oktatás folyamatát nem korlátozott, így a teljes nem.
generál alapvető érdekeinek és az elv az ingyenes oktatás.Ez a modell célja, hogy nevelése egy szabad ember felelős az életét, a választás az élet értékeit és elveit.
modern nevelési koncepciója között több fő elmélet - azok az alapítók a híres pszichológus és filozófus.Ez a pszichoanalitikus elmélet A. Gesell, Freud;kognitív elmélet Piaget, John Dewey;Viselkedési (magatartási) elmélete BF Skinner, D. Locke, D. Watson;humanisztikus pszichológia Abraham Maslow, Carl Rogers.
Annak ellenére, hogy a megközelítések eltérőek, a modern oktatási koncepciójára épülő általános törvények: az oktatás zajlik, szoros összefüggésben az oktatás, azonban fontos szerepet játszik;az oktatás hatékonyságának aktivitásától függ a educability és hogyan szerepel a folyamatot;Az eredmények is meghatároz a kapcsolat az összes szerkezeti elemek teszik fel ezt a folyamatot: a célok és módszerek, valamint a formák, hogy megértsék és a tanár és a gyermek.
alapvető technológiai oktatás tartalmazza a verbális, vizuális és gyakorlati módszereket.Számos nagy területeken a modern koncepciók az oktatás az egyén: a helyreállítás a fontosságát, hogy az állam az oktatás egy új generációs;szerepének kiterjesztése állami iskolák, szociális intézmények;helyreállítása közötti levelezés tartalmáról az oktatás és az igények az egyén, aki felvetette, az állam és a társadalom;egyre nagyobb a szerepe az oktatási tevékenység az újabb fontos pillére a fiatalok.A modern oktatási koncepciójára irányul, elsősorban arra, hogy egy gyermek kulturális identitását.
sok szociális intézmények még mindig használja elavult modelleket az oktatás.A rendszer megpróbál javítani az állam, hogy a fiatalabb generáció a lehetőséget, hogy megszerezzék a készségek és ismeretek a legújabb technológiák követelményeinek megfelelően a modern társadalomban.Ugyanilyen fontos az oktatás eredményességét, és a személyiség a tanár, mégpedig a magas szintű általános és pedagógiai kultúrát, melynek összetevői általános ismeretek és széles látókörű, szakmai, pedagógiai készségek, vezetői és szervezési ismeretek.
