szeretnék megosztani személyes tapasztalat "speciális gyermek", és a szerzett tapasztalatok nem kicsi, 46 év munka büntetés-végrehajtási intézmények, köztük 36 évet egy bentlakásos iskolában (VIII) №37 a Frunze kerület St. Petersburg.
intézményünkben elkezdett edzeni gyermekek középsúlyos és súlyos értelmi fogyatékos, valamint a komplex hiba mintegy 20 évvel ezelőtt.Bár az ilyen képzés gyermekek között a város még mindig csak a szinten a kísérlet.Intézményünkben első élettartama is létrehozott egy kísérleti osztályban, majd néhány.Minden kellett kitalálni a semmiből, volt egy csomó érdekes ötlet.Most van öt osztálya "Különleges Child" tanítottak 36 gyerek.
ezek a gyerekek, és gyakran nevezik "különleges" annak a ténynek köszönhető, hogy sajátos nevelési igényű, miközben az iskolában típusú VIII ők azonban szükség van egy speciális javító-fejlesztő környezetet, több hely a játékra és az önmegvalósítás, a sokfigyelmét az összes szakemberek és speciális módszerek az oktatásban.
bizonyos nehézségek már találkozott a felvételi a diákok ezekben az osztályokban.Ha a gyermek vett részt óvodai Büntetésvégrehajtási Intézet, mint általában az ilyen nehézségek sokkal kisebb.Néz a gyermek sokáig 1-4 év, a szakértők teljes bizonyossággal állíthatom, hogy milyen típusú programot a gyermek mester, mi kell neki extra segítségre, egyes szakértők escort szolgáltatást kell keményen dolgozni a gyermek.A legfontosabb dolog a szülők hajlamosak egészen értem a problémát a gyermekük.Sajnos vannak olyan gyerekek nem járnak óvodába.Ebben az esetben a komplexitás akkor kezdődik, amikor a helyes diagnózist, hogy szakértők végzik a városi és kerületi orvosi és pszichológiai-pedagógiai jutalék.Meg kell érteni, hogy ha egy bizottsági szakértők megállapították a gyermek egy pár órát, és nem mindig a gyermek a rendelkezésre álló idő, mutatja az összes valós lehetőségei és problémái.Végtére is, időre van szüksége, hogy alkalmazkodjanak az új épületbe, és új embereket.Ezért gyakran találkoznak a kifejezést "teszt" a végső dokumentumban a Bizottság.Ez azt jelenti, hogy az első évben a képzés a gyermek megmutatni magukat és az iskolai személyzet képes lesz arra, hogy pontosan meghatározzák az út a tanuláshoz.
Sajnos, a szülők nem mindig megfelelően megérteni a problémákat a gyermek, és gyakran nem is fogadja el az ilyen gyermek.Itt is az a fő probléma, hogy meg kell oldani a szakemberek a tanár és oktató számára, hogy a rendszergazda.Magyarázza el a szülők a lehetőséget a gyermekét, problémák, show utat a további előrelépés, kijelölnek egy közös együtthatása a szülőkkel.Előfordul, hogy nem minden szülő hajlandó együttműködni az iskola.Könnyebb semmi köze a gyermek otthon, csak hogy betette a tévé előtt.Nagyon nehéz egy ilyen gyermek egy múzeum, park vagy a gyermekek színház, felvette a számára könnyen olvasható a játék, és ha a gyermek legalább az út egy darab a játék, hogy lesz egy kis közös győzelmet.Természetesen az iskola kirándulásokat szervez, kirándulások a gyermekek színház, de ez nem elég a fejlesztés a gyermek problémáját.Azt akarja, a szülőket, hogy lépést tartson az iskola, de nem kap rá az ellenzék.
Iskolánk osztályok "Különleges Child" formája 5-10 ember súlyosságától függően az értelmi fogyatékosság és a kapcsolódó betegségek.Ezen előírások szerint az akvizíció ezek az osztályok.
Jelenleg osztályok gyerekekkel "Különleges Child" A tanárok dolgoznak két program.Ezek közül az egyik egyszerűbb, amely a későbbi fejlődés a gyermekek olvasás és írás, valamint a második magában a fejlesztési levelei az első tanév.A program típusa határozza meg az első év folyamán, attól függően, hogy az intellektuális képességek a gyermekek.Minden gyermek, sőt, van egy egyéni tanulási utak.Előfordul, hogy a baba sikeresen mastering a leveleket, és a folyamat az olvasás, egyáltalán nem mester fiókot, és fordítva.Ne felejtsük el, hogy a legfontosabb dolog a mi gyermekeinknek kialakításához és megerősítéséhez a szociális, kommunikációs és higiéniai gyakorlat.Ezek a gyerekek soha nem olvasta a könyvet.A folyamat az olvasás a jelek korlátozott lenne a létesítmények és a címkéken a boltokban.De élni az emberi társadalomban, nekik kell majd.Különben kapcsolatot az emberekkel, mint lehetséges szolgálni magukat.Ezek a képességek szükségünk van rájuk, és próbálja csepegtetni.
E célok elérése érdekében a mi bentlakásos iskolájában minden szükséges szakemberek.Gyakran tanítanak a tanárok beszéd patológusok, logopédusok, pszichológus, gyógytornász, stbAz iskola után a gyerekek maradhat a tanár prodlenki.Ha a gyermek már kialakult a szociális és megélhetési készségek és a higiénia, mint általában, a diákok a közép-és középiskolás.Ezek a gyerekek maradhat bentlakásos iskolában hétfőtől péntekig.
Iskolánk teremtett minden feltétel adott kényelmes tartózkodást a gyermekek, a sikeres fejlődés és szocializáció, valamint az oktatási programok kidolgozása.
