Nem titok, hogy a gazdaság növekszik jobb, minél jobb a minőség és az iskolai végzettség, ami viszont csökkenti a munkanélküliséget és időkben megnő a várható élettartam.
Sok történész a gazdaság, mutatott kapcsolatot az oktatás elterjedtsége a különböző országok a világ és az elején a gazdasági növekedés.Például Easterlin megállapította, hogy a szabály, miután az oktatási reformra van szükség 25-30 év, hogy egy olyan országban kezd jelentősen növekedni a gazdaság.
ismert, hogy az oktatás színvonala az orosz (mind közép- és felsőfokú) az utóbbi években meredeken esett.Ezt jelzi például a tanárok és a diákok maguk.Korábban, az oktatási rendszer volt az irigység a világ.A Szovjetunió volt az egyik fő központja a műszaki oktatás, és most 15 éves orosz tinédzser matematikai körülbelül ugyanazon a szinten, mint az amerikai tinédzser.
Oktatási erőteljes hatással van az ország gazdaságára, hiszen ezen a területen egyre nagyobb a foglalkoztatási helyzetet.Ezen kívül, kialakulhatna egy nagyon vonzó projekt és a beruházások, részben a munkaerő (mert ez egy olyan terület van, hogy "nő" új szakemberek).Sok éven át, a standard orosz volt az oktatás alapvető fontosságú.Bárki, hogy egy oktatási ingyenes, és az élet.A felsőoktatási rendszer hihetetlenek voltak művei tanárok, professzorok, tudósok, akik nem keresnek profit ebben a szakmában magát - egy ilyen rendszer megbízható!
Ma, a nagy kereslet az oktatás nem okozott a vágy, hogy a fiatalok megismerjék és ismereteket szerezni, de csak puszta formalitás ", ezért van szükség", "a szülők készített", "lejtőn a hadsereg."Van egy másik vélemény, hogy a diploma a felsőoktatás - a siker kulcsa a pályafutását.Mindez azonban oda vezetett, hogy jelentősen csökkenti a minőségi követelményei az oktatási folyamat, egy éles bővítése a kereskedelmi egyetemi felvételre.Természetesen a fióktelepek létrehozásával kisvárosokban úgy döntött, hogy igazolást kiállítani középiskolában lakosok a tartományok, de nyertek bármelyik diák?- NemEz vezetett a gyengülő követelményeket, hogy a diákok és az oktatók.És a tudásszint kapott a tartományi diákok sok szempontból rosszabb, mint a tudás, a városi diákok.
tudás, hogy a hallgatók kapnak az iskolában, egy szilárd alapot a további vizsgálatot a felsőoktatásban.A felfogás az új információt is sokkal egyszerűbb, hiszen a tudás egyfajta lánc egyik vetíteni a másik, jóval ismétlődik.Ezért azok a diákok, akik sikeresen elsajátította a tananyagot - nem nehéz tanulni a középiskolában, mert nincs "fehér foltok".
úgy gondolta, hogy egy jó iskolai szinten időnként növekszik az esélye az egyetemre, és ennek következtében növeli a rendelkezésre álló felsőoktatásban.Mi történik most?!Ha beszélünk az oktatás reformját, az első dolog, ami eszébe jut - a vizsga.
Természetesen a fő célja ennek az innováció (és néha az egyetlen igazolás) a korrupció elleni küzdelem az egyetemi felvételi.De vajon tényleg?
Korábban, a korrupció nyilvánul meg a rendetlenséget a felvételi bizottság, de most az inga irányába tolódott tutori, és csinálja képviselői azonos jutalék, ígéretes aggódnak a szülők, hogy gyermekük iskola után pontosan egyetemre menni a költségvetés.Pénz a szülői pénztárca is kiszivárgott, mint volt anélkül, hogy a vizsga, de most úgy hangzik, sokkal nemes cél -, hogy adja át vizsgálatok, és sikeres fegyver - egy tanár az egyetemről.Ma öncél nem érettségizettek megismerése és sikeres vizsga letétele.És a sikeres megvalósítása egyetlen vizsgálat nem garantálja a magas szintű tudást.Először is - edzője készségek válassza ki a helyes választ négy lehetőség.Azt mondják, hogy azért, mert a rossz dolgok nem hogy egy jó termék, mert a diákok, akik, durván szólva, másodrendű nyersanyagok, lehet kapni jó minőségű termékeket?!Ezért az ilyen szakemberek képesek lesznek működni a gazdaság?!
2003. augusztus 25, Moszkva adott otthont az augusztusi tanári tanács, amely most az ex-polgármester Moszkva Jurij Luzskov beszélt a vizsga: "Bemutatkozik vizsgálat elvégzése osztályok, cseréljük elvének találgatás elvének vizsgálata.USE eszembe a játék a gyűszű az állomáson.De ha elveszítjük az állomáson csak pénz van - a fiatalabb generáció. "
a jelenlegi kapitalista társadalom, senki sem kényszeríti szolgáltatást csak fejlődési lehetőséget: Szeretnéd megtanulni, és kap egy oktatási - és tanulni, nem akarnak - nem.Senki sem pótolhatatlan.De a szocialista társadalomban vette védnöksége alatt a leszakadó, segített húzta fel.
1970-ben a Szovjetunió felosztották az oktatás GDP 7% -át, és Oroszország 1994-ben volt 3,4% (figyelembe kell venni azt a tényt, hogy a GDP 1994-re a felére esett vissza, és az árak emelkedése majdnem 2-szer után augusztus 1998év), így kapunk csak a negyedét a költségek a Szovjetunió).Míg a fejlett országokban is van 5,3-5,5%.Napjainkban az oktatás körülbelül 0,75% -ára csökken.
Ma már minden megváltozott: az oktatási standardok és nyomon követése tanulók tudását.Ugyanakkor, számának csökkentése a felsőoktatási intézmények, átalakított (szabványok), be főiskolai, meg ilyesmi.Szinte minden ilyen reformok rejtélyes: a fejlesztés ezen újítások költenek rekord mennyiségű, de a minősége a tudás, hogy nem csak hogy nem nőtt, sőt, hogy hozzon létre egy csomó kellemetlenséget a tanárok és a diákok.
Oktatás felsőoktatás kell fejleszteni a diákok képességét, hogy megértsék a gondolkodás.A végzős kell egy magasan képzett szakember, aki tudja, hogy saját döntéseket, hogy felfedezéseket, hogy valami újat, új utakat találni a problémák megoldására, és ehhez először is meg kell tanítani neki, hogy gondolja.És sokkal jobb, ha ez a folyamat nemcsak az egyetemi, hanem iskolai, ezért szükséges, hogy készítsen egy ilyen szakember rendelkezik a középiskola óta, így nem volt olyan átnevelés.
A honlap a Államtitkárság Közigazgatási az Egyesült Államokban van egy apró megjegyzés: "A külföldi hallgatók éves hozzájárulásokat az amerikai gazdaság a 11000000000 $."Itt az egyik bizonyítéka annak, hogy a "hozzáértő kezekben" az oktatás a legfontosabb "kenyérkereső" az egész ország.
Ma, az oktatás egyre fontosabb és termékeny politikai és diplomáciai erejét.A fejlett országokban már régen arra a következtetésre jutott, hogy az oktatás költségeit - nem költségvetési költségek így, ez egy befektetés!A felsőfokú hogy egy magasabb GDP arányában, és ezek a költségek kedvezőek.
Szóval, nevelés az a legfontosabb hely a gazdaságban, vagyis a kutatás és fejlesztés.Az intézet szakembereket képez, amelyek ismerete lesz megfelelnek a munkaerőpiacon.Az emberi képesség, hogy fontos szerepet játszanak a termelés.De a nagy kereslet a felsőoktatási vezetett, hogy nőtt az egyetemi felvételre a monetáris bázis (kereskedelem), és ennek eredményeként - csökkenti az oktatás minőségét.Plusz van az egész "lebegő el" jó emberek "öregedés" a tanárok.
fő feladatokat kell oldani annak érdekében, hogy lefagy az oktatás minősége:
1.usovershenstvovanie oktatási rendszer.
2.obnovlenie bázisok, amelyen az oktatási folyamatban.
3. képzés a tantestület
4.dostatochnoe az állam által a speciális szakiskolák.
Tehát, hogy az oktatási rendszer, és eléri a nemzetközi szintet, meg kell, hogy megoldja a fenti feladatok ellátására.Végtére is, az oktatás színvonala, a minőségi tudás és készségek a dolgozó személyzet biztosítja a folyamatos növekedés a versenyképesség a gazdaság.
Irodalom
1. Az iskolai végzettség és a gazdasági fejlődés.[Elektronikus erőforrás].- Http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475
2. Mondjuk nincs egységes állami nyelvvizsga.[Elektronikus erőforrás].- Http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm
3. E. Hanushek, L. Wessman.A szerepe az oktatás minőségének a gazdasági növekedésben.- 2007 - [121, 127, 141].
4. Rastorgueva NF oktatás minőségének - a legfontosabb, hogy a versenyképességet a végzős / NF Rastorgueva // A felsőoktatási Oroszországban.- 2009. - № 1. - [87, 89, 93]
