untuk pelajaran dan kegiatan ekstra kurikuler di sekolah-sekolah dilakukan pada tingkat yang tepat, setiap guru menikmati manfaat khusus, yang disebut "Pedoman".Pada awal manual pelatihan untuk guru dari setiap subjek adalah artikel, yang menetapkan persyaratan seragam untuk proses pendidikan, adalah jenis utama dari kedua kegiatan saat ini dan verifikasi, negosiasi persyaratan umum dimaksudkan untuk menjaga dan notebook.
Pedoman memberikan petunjuk rinci untuk pelaksanaan notebook siswa, menentukan prosedur memeriksa karya guru tertulis.Segera tentukan kriteria penilaian guru, memerintah entri di kelas mendaftar.Pedoman lebih lanjut
berisi materi yang lebih spesifik yang berkaitan langsung untuk melakukan kelas.Berdasarkan dokumen - kurikulum - dalam artikel pengantar menyediakan sejumlah pelajaran disisihkan untuk topik tertentu dari subjek, mengingat perkiraan tema perencanaan dilukis oleh pekerjaan.
berisi rekomendasi, dan pekerjaan rumah teladan.Dan banyak bahkan memberikan rencana rinci untuk beberapa atau semua pelajaran.Hal ini jelas bantuan cantik untuk guru, terutama yang masih dalam tahap awal dan masih hari ini hanya berlaku pelajaran pertama mereka.
Namun, tidak ada yang akan bersikeras bahwa pedoman - tak tergoyahkan pengurangan dokumen otoritatif dari Pasal yang kejahatan tersebut.Bahkan proses pengajaran, serta pendidikan ekstrakurikuler, ada proses kreatif, terus berubah dan berkembang.
Bahkan satu dan pelajaran yang sama di kelas paralel yang berbeda guru berbakat tidak akan melakukan dengan cara yang sama.Dia akan membuat rencana pelajaran individu untuk setiap kelas, diberikan pelatihan, tingkat kemampuan siswa.
Satu tim, misalnya, anak-anak dapat bekerja dengan baik secara individu, ketekunan dan ketekunan.Tapi berbagai kuis dan improvisasi adalah orang-orang bingung mereka kehilangan, kinerja mereka memburuk.
kelas lain, di sisi lain, membenci rutinitas dan konsistensi.Dalam tim ini setiap kali guru harus menemukan bentuk-bentuk baru dari pelajaran untuk menginspirasi anak-anak sekolah untuk menarik perhatian mereka, bisa berpartisipasi dalam pelajaran benar-benar semua anak-anak.
efek indah memberikan metode seperti pengangkatan guru dari salah satu siswa.Fun?Ya!Menarik?Tentu saja!Dan, yang paling penting, kebutuhan untuk menemukan kesalahan dalam tanggapan dan karya-karya lain, menunjukkan penilaian yang adil dari rekan pengetahuan membantu "guru" setelah itu dengan mudah menemukan kesalahan di, mengevaluasi dan karyanya, yang masih jauh dari signifikan karena mungkin tampak pada pandangan pertama.
Banyak pedoman juga mengandung contoh tugas individu.Sekali lagi, harus memberitahu guru pemula, mereka dirancang dengan mempertimbangkan kapasitas rata-rata siswa.Mungkin kenalan lebih dekat dengan siswa, guru berbakat untuk setiap anak mengembangkan tugas benar-benar individu, yang akan sesuai persis ke level persiapan dan kapasitas intelektual.
Jadi menggunakan pedoman guru dalam persiapan untuk pelajaran untuk menjadi persis seperti rekomendasi, fondasi untuk membangun "pelajaran bangunan" dengan "arsitektur" yang unik, dengan sentuhan pribadi mereka.
Tidak heran mereka mengatakan bahwa guru - ilmuwan ini dan psikolog, dan aktor, dan penulis, dan kadang-kadang bahkan seorang penyihir.Dan proses belajar - itu terus mengalir ke depan sungai kasar.Kemajuan teknis meninggalkan tanda pada dirinya.Dan jika kurva bibir anak-anak dalam frase "bekerja di rumah menulis di buku catatan mereka," mungkin bijaksana "untuk pergi pada mereka pada kesempatan" dan sedikit dimodifikasi pekerjaan?."Hari ini Anda akan maju saya di Internet sebuah artikel untuk situs kami.Mata pelajaran seperti - menggambarkan paling menyenangkan acara dalam hidup Anda.Saya memposting artikel, pengguna situs menilai pemenang mereka ditandai evaluasi utama dan saya login. "
saja, panduan bagi guru perancang mungkin pekerjaan ini tidak dianjurkan.Tapi kadang-kadang, dengan mempertimbangkan psikologi siswa dapat dibuat untuk diterima rekomendasi dari guru dan penyesuaian mereka sendiri umumnya.
