Di sekolah dasar meletakkan pengetahuan dalam semua mata pelajaran inti, yang akan sangat penting dalam pendidikan lanjutan anak.Perhatian khusus diberikan untuk bahasa Rusia dan studi tentang aturan dasar dan konsep.Di antara mereka, tempat yang penting diduduki oleh pengetahuan tentang bahasa dan komponen-komponennya, termasuk hal-hal seperti akar kata.
Ini adalah sebuah konsep abstrak, sehingga anak-anak sering mengalami kesulitan dalam belajar.Benar menjelaskan dan menunjukkan di praktek nilainya, serta orfogrammy utama yang ditemukan - meskipun tugas yang sulit, tetapi bisa dilakukan.
Perlu dicatat bahwa akar kata tersebut komponennya hanya mengikat.Morfem lain mungkin tidak tersedia dalam kata-kata tertentu, tetapi tanpa akar kata tidak terjadi, beberapa di antaranya mungkin hanya terdiri dari bagian ini.Untuk mengatakan bahwa morfem membawa makna leksikal dari kata tersebut benar, tetapi bukan hanya fitur utama, karena beberapa kata-kata (misalnya, mayoritas kantor mereka sendiri atau kata benda) memiliki akar hanya ditemukan di dalamnya, dan tempat lain.
Cara termudah untuk mengidentifikasi akar kata adalah pemilihan kata-kata tunggal-akar dan bentuk kata.Bagi siswa yang sering tidak memberikan kasus yang kompleks, ini sudah cukup.Namun, penting untuk memasukkan berbagai contoh morfem tidak sama (dengan awalan, tanpa mereka, dengan akhiran, akhiran, dan sebagainya. D.).Perlu dicatat bahwa ada beberapa dasar vokal fasih atau konsonan bolak (misalnya, mengambil-ambil, akar dan Br Berman, jalankan-lari, akar dan beg- bezh-).Oleh karena itu menavigasi dalam pemilihan morfem, serta dalam pemilihan kata-kata tunggal-akar, dan harus pada makna leksikal yang dikandungnya.
Salah satu orfogramm utama, telah dipelajari di kelas dua dipasangkan konsonan dalam akar kata.Sebuah kasus di titik adalah bersuara dan tak bersuara suara, yang ditunjukkan pada surat surat tertentu, tergantung pada tes.Anak-anak pada usia ini, dalam banyak kasus, mereka menulis apa yang mereka dengar, sehingga Anda perlu mengajarkan mereka untuk menemukan huruf yang diinginkan.Untuk menguji orfogrammy ini harus memilih kata-kata dipasangkan, akar kata yang akan suara yang tepat.Namun, dalam satu kasus, itu akan berada dalam posisi yang lemah, yaitu pada akhir sebuah kata atau kombinasi kelompok konsonan, dan lainnya - di kuat.Sebagai contoh, kata "salju", dalam hal ini, suara dering tidak terdengar Mr. jelas lebih dekat dengan X tuli atau K. Suatu bentuk kata salju sudah jelas suara dering terdengar yang harus Anda tentukan secara tertulis dalam kedua kasus.
Sejak siswa SMP masih tidak mengambil pengetahuan teoritis, itu lebih berharga untuk menunjukkan contoh-contoh dalam praktek.Pilihan terbaik untuk penjelasan materi pertama akan melakukan beberapa latihan agar anak mampu merumuskan aturan mereka sendiri dan memahami prinsip, karena pengetahuan tersebut akan menjadi yang paling kuat.
orthograms lain, yang tidak kalah penting, adalah bolak vokal, tulisan yang tergantung pada beberapa faktor.Dalam hal ini, kesulitan dapat menyebabkan evolusi akar kata, yang mungkin berbeda dalam nada, misalnya, semak-semak dan tanaman.Pertumbuhan akar akan berada di sini dan rast, perlu memperhatikan terutama pada makna leksikal bahwa mereka mengandung.
Saya harus mengatakan bahwa untuk memeriksa akar kata dan orfogrammy mengandung, diberikan cukup banyak jam dalam program sebagai sekolah dasar dan menengah.Pada saat yang sama sebagian besar dari mereka tidak layak menghabiskan pada studi materi teori dan latihan praktis yang akan memperkuat pengetahuan anak-anak.
