Hampir setiap psikolog yang bekerja di sekolah atau lembaga pendidikan lainnya, dihadapkan dengan masalah dokumentasi.Tidak peduli berapa banyak waktu dan bagaimana itu akan diinginkan untuk menghabiskan kegiatan praktis, perlu diingat bahwa dokumentasi sangat penting, seperti psikolog basis operasi utama.Di antara dokumen lain secara terpisah ingin berbicara tentang bagaimana membuat karakteristik psiko-pedagogis siswa, spesimen yang cukup sulit untuk menemukan.
Pertama-tama, perlu dicatat, dalam hal apapun itu diperlukan.Tentu saja, setiap siswa akan membuat kertas tugas yang mustahil untuk psikolog.Jika ada kebutuhan untuk ini, adalah mungkin untuk membawa ini guru kelas pelajaran.Namun, kemungkinan besar itu akan berlebihan.Respon psiko-pedagogis kepada siswa butuhkan, jika dia memiliki masalah dengan belajar, perilaku dan sebagainya. E., Dengan orang tuanya dan dia diundang untuk komisi medis, psikologis dan pendidikan untuk memutuskan bagaimana untuk menyelesaikan masalah ini.Juga pastikan untuk memiliki karakteristik psiko-pedagogis sama sekali "sulit" remaja yang terdiri atas rekening sekolah atau departemen dicatat dalam PDN.Selain itu, anak-anak dengan psikolog sekolah yang berhubungan dengan program individu, juga harus dijelaskan (terutama untuk memahami mengapa mereka membutuhkan pekerjaan perbaikan).
harus ingat bahwa bekerja sama dengan guru kelas dapat memfasilitasi tugas psikolog dalam dokumen ini, karena mereka akrab dengan siswa mereka dan sering mengetahui informasi yang dapat berguna di masa depan untuk menggambarkan kepribadian anak.
Perlu dicatat bahwa sampel tunggal yang menanggapi siswa ditulis, tidak.Oleh karena itu, bentuk tulisan dapat dikembangkan secara independen, atau menggunakan sampel yang ada psikolog lainnya.Namun, dalam hal apapun, ada beberapa panduan yang harus diikuti selama penyusunan nya.
Pertama, karakteristik peserta didik harus berisi karakteristik individu anak sekolah itu, karakternya, situasi di masyarakat, pengembangan proses kognitif, dan sebagainya. D. Untuk ini pertama kami melakukan penyelidikan penuh anak, menggunakan berbagai teknik yang dimiliki oleh seorang psikolog.Kepribadian pupil akan diterangi secara rinci dari semua sisi, positif dan negatif dari kualitas dan fitur dari perilakunya.
Kedua, kita harus ingat bahwa ketika respon dibuat untuk siswa, psikolog harus dipandu oleh aturan dasar etika profesi, "tidak membahayakan".Oleh karena itu, setiap kata dan frase harus dipertimbangkan dan worded benar.Hal ini terutama berlaku dalam kasus di mana respon ke sekolah pemasyarakatan mahasiswa ditulis.Biasanya dalam kasus seperti diagnosis dienkripsi menggunakan notasi dipahami oleh orang yang ahli dibidangnya.
Pada akhir dokumen biasanya rekomendasi bahwa psikolog adalah setiap individu, dengan mempertimbangkan fakta-fakta yang disebutkan sebelumnya.Item ini harus opsional, karena masalahnya tidak begitu banyak psikolog sekolah untuk mendiagnosa kepribadian atau gangguan lain dari anak sebagai upaya untuk memperbaikinya.
juga layak dipertimbangkan bahwa dokumentasi dikelola oleh psikolog sekolah, harus antara sampel yang sama, yang akan menjadi nyaman tidak hanya untuk karyawan, tetapi juga untuk memeriksa administrasi karyanya.Ini menyangkut karakteristik yang dikembangkan, dan kemudian dilakukan untuk standar yang sama.Dalam akses publik setelah bantuan ini hanya akan memiliki seorang psikolog, dan lain-lain hanya dengan izin dan persetujuan dari orang tua siswa nya.
