kembali pada tahun 2005, memutuskan bahwa itu perlu untuk menerjemahkan sistem pendidikan ke tingkat yang baru, yang disebut generasi kedua.Russian Academy of Education menerima tanggung jawab untuk eksekusi order.Dalam mengembangkan standar baru memperhitungkan semua prinsip-prinsip baru, yang harus sesuai dengan sistem pendidikan modern.
Bahkan dapat dianggap sebagai standar pendidikan baru, sebagai semacam tatanan sosial masyarakat, yang membutuhkan tingkat tertentu pengetahuan dan ahli, termasuk dengan mempertimbangkan persyaratan baru.Sebuah tim ahli bekerja pada pelaksanaan perintah ini.Pendidikan
Anak meliputi beberapa aspek, kita dapat mengatakan bahwa tujuan hari ini - adalah pengembangan serba anak, dengan mempertimbangkan persyaratan baru dan pengetahuan.Karena itu, beberapa mungkin menggeser penekanan dalam pelatihan.Pendidikan dan pelatihan anak terletak tidak hanya di pundak guru, dan berlangsung tidak hanya di sekolah, orang tua juga memiliki tanggung jawab besar untuk itu.Untuk tujuan ini, model diciptakan kegiatan ekstrakurikuler GEF.Dalam hal ini, GEF - negara standar pendidikan federal.Penulis
mengembangkan konsep awalnya berbicara tentang perlunya untuk membangun dialog dengan masyarakat, dan kemudian - orang tua dan sekolah juga perlu untuk membangun bentuk-bentuk khusus dari kerjasama, bekerja sama untuk mencapai tujuan.Tujuan yang sama berfungsi sebagai model untuk kegiatan ekstrakurikuler GEF, yang melibatkan penciptaan kondisi tertentu dan organisasi siswa waktu luang, dan ini akan membantu orang tua.Menciptakan Model kegiatan ekstrakurikuler kegiatan ekstrakurikuler
GEF harus memperhitungkan semua faktor yang dapat mempengaruhi itu, baik obyektif dan murni subjektif.Secara khusus, harus memperhitungkan lokasi geografis dari sekolah atau lembaga pendidikan lainnya, menyediakan area spesifik di lembaga yang dapat memberikan kenyamanan yang diperlukan dan kegiatan ekstrakurikuler siswa.Secara khusus dapat dan pendidikan lanjutan di sekolah.
Dalam banyak kasus, penyediaan panggilan setelah jam untuk integrasi faktor-GEF spesifik untuk menciptakan model sendiri langsung ke sekolah itu sendiri.Adapun sekolah, kegiatan ekstrakurikuler Model GEF tidak hanya melibatkan penciptaan program khusus pendidikan di sekolah dasar dan menengah, tetapi juga penyediaan kondisi teknis dan material tertentu.Sebagai contoh, mungkin kondisi untuk olahraga dan pendidikan jasmani, serta klub tambahan kepentingan bersatu, dll
Dengan kata lain, arah kegiatan ekstrakurikuler di GEF harus membuat sistem yang seragam, yang memungkinkan untuk mengatur kegiatan pada tingkat yang berbeda.Dalam hal ini, lembaga-lembaga yang berbeda harus diintegrasikan dengan satu sama lain untuk mencapai tujuan bersama.Kegiatan ekstrakurikuler
Model Seleksi
saja, kebutuhan untuk memperhitungkan karakteristik usia anak-anak, sebagai tujuan dan sasaran, dan yang paling penting, metode untuk mencapai akan bervariasi.Namun, pada setiap tahap sistem harus tetap bersatu dan koheren, dan itu harus mencakup segala sesuatu dari guru sekolah kepada orang tua.
Setiap model, mulai dari pra-sekolah sampai SMA sebagai model untuk, kelangsungan harus bahwa tidak ada diskontinuitas pada setiap tahap tumbuh anak dan asuhan.Hal ini tidak perlu untuk mengesampingkan kemungkinan bahwa ia akan dapat mencoba berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler dan, mungkin, memilih salah satu yang akan sesuai dengan keinginan-Nya.Hanya model seperti itu dapat bekerja secara efektif dan untuk memperhitungkan persyaratan negara di dunia modern.
