dalam pedagogi adalah salah satu konsep dasar dan subjek utama penelitian.Dalam arti luas, mencakup persiapan generasi muda untuk kehidupan modern.Dalam arti sempit pendidikan - adalah sebuah proses di mana generasi muda harus belajar materi yang telah terakumulasi oleh masyarakat selama bertahun-tahun keberadaannya: pengetahuan teoritis
- ;
- keterampilan kerja tertentu;
- pengalaman dan standar perilaku dalam masyarakat.Metode
pendidikan di sekolah mengajar dan keluarga harus bertujuan untuk memastikan bahwa anak-anak dan remaja mampu mengembangkan tertentu, sistem kepercayaan dan pandangan hidup.Selain itu, banyak perhatian harus diberikan untuk pembentukan kualitas yang dibutuhkan untuk memenuhi baru, tugas yang mendesak.Dengan pendidikan yang benar, generasi muda harus mendapatkan sistem skill yang akan beradaptasi dengan perubahan kondisi kerja dan kehidupan, dan untuk menjadi kreatif.
Saat ini di pedagogi bisa menumpuk dana kekayaan, yang mengungkapkan hukum-hukum alam dan metode pendidikan.Ada klasifikasi tradisional yang membantu memahami pentingnya dan fitur utama yang melekat pada masing-masing kelompok.
Atas dasar ini, kita dapat membedakan metode pendidikan dalam pedagogi.Mari kita memeriksa mereka secara lebih rinci:
- metode yang membentuk kesadaran individu.Ini termasuk metode misalnya, debat, ceramah, cerita.Mereka berkontribusi pada pendidikan moral dan moral.
- metode yang mengembangkan organisasi dan membentuk pengalaman sosial.Mereka akan menentukan perilaku individu.Kelompok ini mencakup metode berikut pendidikan di pedagogi: demonstrasi, ilustrasi, instruksi, permintaan, dan terampil.Yang paling optimal akan menggunakan mereka dalam kegiatan kolektif.
- Metode untuk merangsang motivasi perilaku dan kegiatan individu.Kita berbicara tentang kompetisi, bermain kognitif, diskusi dan dampak emosional.Berkat mereka, akan dibentuk oleh keinginan untuk menyesuaikan diri dengan aturan-aturan sosial yang berlaku dan norma-norma.
- Metode evaluasi dan pengendalian diri dan pengendalian diri dalam pendidikan.Mereka mungkin berbeda.Benar pendidikan yang diselenggarakan akan dibangun sedemikian rupa bahwa evaluasi eksternal secara bertahap "berkembang" di harga diri dan kontrol - di kontrol diri.Anak tidak harus menjadi objek dan subjek dari proses ini.
Tapi metode pendidikan di pedagogi harus bertindak dalam kesatuan yang kontradiktif dan kompleks.Sebuah peran menentukan akan dimainkan oleh individu yang sama tidak "soliter" sarana dan sistem harmonis terorganisir.
Tentu saja, pada setiap tahap proses pendidikan beberapa cara dapat digunakan dalam isolasi.Tapi dia harus didukung oleh orang lain, karena tanpa kerjasama mereka akan kehilangan maknanya, serta gerakan lambat proses untuk tujuan tertentu.Hal ini biasanya bertindak sebagai semacam pelatihan dalam pedagogi:
- mental, yang berfokus pada pengembangan dan pembentukan kemampuan intelektual dan kepentingan kognitif perdamaian dan keyakinan;
- moral, etika persyaratan yang ditetapkan oleh masyarakat dan ditujukan untuk pengembangan pribadi;Pendidikan tenaga kerja
- ditujukan untuk pengembangan dan persiapan kegiatan, teliti, bertanggung jawab dan kreatif sikap untuk bekerja, akumulasi pengalaman;
- harus membentuk rasa estetika keindahan;Pendidikan jasmani
- kontribusi untuk pembangunan fisik yang tepat, pengembangan karakter, iman.
Tetapi kita harus ingat bahwa metode pendidikan di pedagogi harus bertujuan untuk memastikan bahwa cara alami untuk mendorong anak untuk diri pendidikan dan pengembangan diri.
