dari isi pendidikan sekolah - salah satu masalah yang paling mendesak dari waktu kita.Program negara "Pendidikan. Ukraina abad XXI." "Konsep pendidikan anak-anak dan remaja dalam sistem pendidikan nasional", "National Ajaran Pengembangan Pendidikan di Ukraina pada abad XXI."dan dokumen lainnya menekankan orientasi nasional pendidikan modern.Dalam konteks ini, gagasan pedagogis penting dari guru Ukraina luar biasa KDUshinskogo, pandangannya tentang isi pendidikan sekolah.
multifaset warisan dari guru, dipelajari secara rinci oleh para ilmuwan.Namun, ide Ushinskogo pelatihan optimasi, memperbarui isi pendidikan, isu-isu prioritas nasional dalam pendekatan untuk pendidikan masih relevan, membutuhkan perhatian rinci.Oleh karena itu, tujuan penelitian kami adalah untuk menganalisis warisan pedagogis Ushinskogo, pandangannya tentang isi pendidikan sekolah.
berdasarkan ilmuwan sistem pedagogis nya menempatkan ide pendidikan publik, percaya bahwa seorang anak sejak dini harus mengadopsi unsur-unsur budaya populer, belajar bahasa ibu mereka melalui tanda-tanda dan simbol-simbol etnis melalui budaya asli mereka, cerita rakyat.
Ushinsky membuktikan bahwa pendekatan semacam itu untuk pendidikan, pelatihan, anak kontribusi untuk cukup psikologis, kualitas moral, mengembangkan perasaan nasional dan patriotik.Dalam artikel "asli Firman" Ushinsky mencatat pentingnya bahasa ibu sebagai prinsip dasar pendidikan nasional anak, menyebutnya "guru nasional yang besar", "pelatih nasional terbesar," "menghilang ketika vernakular - orang-orang di sana".
Dalam tulisannya, "Manusia sebagai subjek pendidikan", "asli Firman", "Bekerja di signifikansi mental dan pendidikan nya", "Anak Dunia" dan lain-lain. Guru memuji pedagogi rakyat, menyerukan kajian menyeluruh dan komprehensif dari pengalaman pendidikan rakyat.
Perhatikan bahwa halaman dari karya-karyanya termasuk sampel terbaik dari cerita rakyat: peribahasa, pepatah, teka-teki, twister lidah, lagu, cerita rakyat, dll ..
Ushinsky membela hak alami setiap orang untuk memiliki sekolah nasional mereka, sistem pendidikan nasional.Dalam konteks ini, perlu memperhatikan karya "kebutuhan untuk membuat sekolah Rusia Rusia" di mana penulis konten, logika presentasi panggilan melalui "pre-emptive, peningkatan studi tentang tanah air" dan membuat Ukraina sekolah Ukraina Ukraina atas dasar pengetahuan Ukraina.Oleh karena itu, pelatihan yang dibutuhkan untuk membangun itu, terutama mengingat karakteristik nasional anak, pendekatan kreatif untuk organisasi operasi kreatif-pencarian, memperhatikan pengembangan sekolah sejarah lokal.
warisan seni dari Ushinskogo mempertahankan nilai untuk pedagogi modern, di sini kita menemukan banyak ketentuan yang, sebagai fundamental, untuk membantu pemahaman yang lebih baik dari kepribadian anak, mempromosikan pemilihan optimal cara perkembangannya, memperbarui isi dari pendidikan sekolah atas dasar nasional.
