memuji sistem pendidikan negara-negara Barat, adalah penting untuk tidak mengabaikan fakta bahwa pendidikan negeri, terutama di waktu relatif baru, dianggap cukup kuat dan efektif.Banyak lulusan sekolah teknis dan perguruan tinggi yang berada dalam dinding-dinding sekolah pribumi tidak menunjukkan hasil sempurna di ruang terbuka Eropa dianggap ahli yang kompeten, yang menunjukkan kesadaran jauh lebih baik dari staf lokal.Perlu dicatat juga bahwa pembinaan dalam matematika yang digunakan untuk menjadi langka, tingkat layak pengetahuan memberi profesor di lembaga pendidikan, dan siswa sendiri menunjukkan rasa haus yang patut ditiru untuk pengetahuan.
fakta menarik bahwa Norwegia menghargai kualitas kursus matematika, dikembangkan oleh para ilmuwan Rusia.Jadi, sebuah penerbit kecil di sebuah kota di Norwegia telah meluncurkan proses menciptakan buku teks matematika pada model Rusia manual.Sebelum itu, program Rusia sedang diuji di sekolah-sekolah di Norwegia, hasilnya cukup bagus.Mengkonfirmasikan keberhasilan hasil ahli dari Stavanger, yang menguji program Rusia dalam matematika, di 2013godu lebih dari 65% dari siswa di salah satu sekolah telah menunjukkan hasil yang sangat baik pada pengujian ujian negara.Median dari siswa dengan bola tertinggi Norwegia sebelumnya, adalah 25%.
Perhatikan bahwa tutor matematika di Moskow dan preferensi Rusia untuk program pelatihan.Dan terutama tidak hanya bahwa siswa akan dilatih di negara mereka sendiri, popularitas mereka adalah karena keseimbangan yang lebih besar dan akurasi menciptakan lapangan kerja.Hal ini dapat menilai dan Norwegia, di mana assist Kirkeese penerbitan dalam lisensi untuk pembentukan versi Norwegia buku dan pencetakan.By the way, tidak hanya akan menerbitkan buku tentang matematika dan dan manual untuk guru dan buku kerja siswa.
Apa yang khusus tentang buku teks Rusia pada matematika?Masalahnya adalah bahwa metode mengajar subjek negara ini mendorong anak untuk menganalisis tindakannya selama pemecahan masalah.Hal utama di sini - bukan jawaban, sebagai bagian logis dari solusi, yang ditugaskan untuk dasar jawaban yang benar.Itulah sebabnya penyusunan DPA di Moskow di bawah bimbingan seorang guru yang berpengalaman mampu memberikan hasil yang sangat baik.Perbedaan RATED dan anak-anak dari sekolah di Norwegia, di mana program pengujian dilakukan.Mereka telah menunjukkan kemauan untuk belajar matematika lebih dalam dan dalam irama, yang lebih tinggi dari yang pertama.Berbagai tugas, ditulis oleh Rusia yang berkualitas juga dihargai.
