Manajemen hari ini - itu sangat, daerah penelitian sangat populer karena penggunaannya dalam berbagai bidang kegiatan harus mengarah pada mobilisasi keuangan, material dan sumber daya intelektual.Dan itu menguntungkan secara komersial.Tapi apakah manajemen dalam pendidikan?Atau, di daerah ini Anda dengan mudah dapat melakukannya tanpa itu?Manajemen
dalam sistem pendidikan - ini adalah norma di Eropa Barat.Hal ini diyakini bahwa tanpa organisasi yang tepat dari tim tidak bekerja untuk mencapai kinerja yang tinggi di tingkat prestasi pendidikan siswa.Manajemen pendidikan adalah suatu keharusan, karena hanya dengan bantuan dapat diambil keputusan yang tepat.Sangat menarik bahwa dalam proses adopsi, menurut para ahli Barat, wajib untuk berpartisipasi, setiap guru individu.Administrasi juga perlu lebih banyak untuk memilih proposal yang paling rasional dan menerapkannya dalam sekolah, universitas atau lembaga pendidikan lainnya.
Pengembangan pendekatan ilmiah untuk manajemen sekolah dimulai pada 20-an abad lalu.Dengan perkembangan sosiologi, psikologi, filsafat dan metode ilmiah yang berbeda dari pengetahuan, khususnya pendekatan sistematis, meningkatnya minat dalam manajemen sekolah.Pada awal 90-ies diterbitkan karya teoritis utama sarjana Barat.Mereka percaya bahwa analisis akhir dari aktivitas lembaga pendidikan untuk tahun ini harus mencakup:
- Sekolah Performing berbagai peraturan perundang-undangan dari Departemen Pendidikan.
- siklus manajemen efektif per tahun.Analisis
- dari dampak pekerjaan metodologis yang sedang berlangsung.
- mengevaluasi kualitas keseluruhan dari pendidikan dan pengajaran mata pelajaran utama.Analisis
- interaksi sekolah dengan orang tua;Efisiensi
- lembaga dengan berbagai organisasi masyarakat.
- menilai tingkat perkembangbiakan yang baik dari murid.Analisis
- kepatuhan dengan standar kebersihan.
- Hasil dari realisasi program pendidikan.Manajemen
di bidang pendidikan merupakan metode teknologi yang kompleks, bentuk organisasi, prinsip-prinsip dan metode, yang bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pelatihan.Fungsi utamanya - adalah organisasi, perencanaan, motivasi dan kontrol.Manajemen dalam pendidikan berkurang terutama untuk memberikan informasi pada semua mata pelajaran dari kegiatan sistem.Atas dasar informasi ini, membuat keputusan, dan merencanakan kegiatan masa depan.Manajemen Pendidikan bertujuan untuk pemilihan solusi optimal, dan program pembangunan untuk pengembangan berbagai lembaga pendidikan.Sekolah manajemen
atau universitas harus dilakukan dalam tiga tahap.Pada diagnosis tahap pertama dan diberikan estimasi tentatif, kedua - data yang dikumpulkan melalui berbagai metode sosiologis, dan yang ketiga - untuk menarik kesimpulan akhir tentang situasi serta cara-cara untuk memperbaiki situasi.Tidak ada manajemen hampir tidak mungkin untuk mencapai hasil yang tinggi dalam segala hal.Dan pelatihan - tidak terkecuali.
