Dalam presentasi hari ini ilmu sangat fenomena multi-faceted, sesuai dengan karakteristik dan fitur utamanya.Semua disiplin dibagi menjadi sejumlah sektor.Jenis ilmu berbeda satu sama lain tergantung pada sisi mana realitas, mereka mengeksplorasi bentuk materi.Sama pentingnya adalah pilihan satu atau metode lain belajar.Pengembangan
ilmu pengetahuan dalam visi ilmuwan modern berkurang untuk beberapa model: Formasi
- dan pengembangan disiplin melalui penelitian oleh para sarjana modern bekerja dari para pendahulu mereka.Pengembangan
- melalui penerapan revolusi ilmiah.Model ini melibatkan pandangan perubahan yang berlaku biasa, transisi dari "fase tenang" ke "panggung krisis."Pengembangan
- disiplin melalui pendekatan kognitif dengan aturan ilmu.Dalam model ini sebagai referensi adalah skema teoritis dan teknik, terutama dari bidang fisika.Hal ini menyebabkan kriteria pengetahuan: kemungkinan verifikasi eksperimental, conclusiveness, akurasi.Pengembangan
- melalui integrasi pengetahuan.Dalam hal ini pembangunan sistem dilakukan sesuai dengan ekstraksi dari unsur industri yang berbeda dengan bantuan metode dan teori-teori dari bidang pengetahuan lainnya.Divisi
ke jenis Ilmu dilakukan pada subjek (objek), dan penggunaan praktis metode ini.
Kelas pertama meliputi alam, disiplin sosial, dan pengetahuan tentang berpikir.
Jenis ilmu-ilmu alam adalah sangat sederhana bagian kelas.Jumlah ilmu alam menyiratkan mengesampingkan segala sesuatu yang telah dibawa oleh peneliti dalam proses kognisi.Dengan kata lain, hukum alam, atau teori tersebut benar, jika isi objektif.
Jenis Sciences, yang tergabung dalam kategori umum, agak lebih kompleks dan bagian rinci.Dalam disiplin ini terus saat subjektif dilakukan tidak hanya dengan bentuk konseptual, tetapi juga referensi khusus untuk sejarah, subjek sosial.
Jenis ilmu pemikiran, bersama dengan sektor publik dikombinasikan dalam kategori kemanusiaan.Berikut adalah fitur pertama jelas dalam fakta bahwa sebuah objek melakukan sesuatu dinyatakan dalam kesadaran individu atau masyarakat.
Kelas kedua meliputi ilmu pengetahuan, metode penelitian yang berbeda.Pilihan penerima dilakukan sesuai dengan sifat subjek tes (objek).Pada saat yang sama lebih lanjut dalam seleksi ada beberapa subjektivitas.
Kelas ketiga termasuk jenis ilmu terapan, praktis, bersifat teknis.Dalam hal ini, sisi tujuan mempertahankan untuk menyebabkan nilai dan subjektif - meningkatkan kepentingan praktis dalam menentukan prestasi.Semua cabang kelas ini didasarkan pada kombinasi.Ini melibatkan interaksi sisi tujuan (Hukum Alam) dan momen subjektif.
