kegiatan yang diusulkan oleh psikolog Soviet luar biasa AN Leontiev, mengingat aktivitas fisik dan psikologis sebagai bagian dari masyarakat, yang memandu dan mempengaruhi perkembangannya.
subjek studi teori adalah kegiatan dalam arti luas, yaitu,interaksi aktif subjek dengan lingkungan.Interaksi ini mengubah entitas eksternal (subjek) atau dunia batin.Hal ini juga harus dicatat bahwa sumber utama atau kegiatan eksternal, yang berarti proses bertekad sosial dari waktu ke waktu, masuk ke dalam apa yang disebut rencana internal yang .
Kegiatan teori memiliki sejumlah konsep dasar, yang juga membantu untuk mengungkapkan identitasnya.
Setiap aktivitas manusia memiliki struktur multilayer yang kompleks, yang berarti bahwa itu dapat dibagi menjadi beberapa tingkatan.Konvensional, salah satu tingkat pertama disebut tindakan . adalah mereka di bawah pengaruh individu dan proses tertentu yang bertujuan untuk mencapai suatu tujuan tertentu.Antara lain, ini adalah unit fungsional dari aktivitas apapun.Di bawah
Ini terdiri dari unit SD - operasi atau cara melakukan sesuatu.Operasi didasarkan pada keterampilan.Perbedaan antara mereka adalah bahwa mereka tidak menyadari bahwa berkomitmen otomatis (sementara tindakan selalu tujuan sadar).Akhirnya, tingkat terendah - fitur fisiologis tubuh yang bertanggung jawab atas keberhasilan / kegagalan, kecepatan dan kualitas operasi.
Kami meninjau pelaksanaan mekanisme kerja.Namun, teori aktivitas dan menawarkan klasifikasi yang berbeda, yang mengungkapkan kinerja aktual dalam hal motivasi dan tujuan.
konsep dasar di sini adalah kebutuhan - kebutuhan untuk beberapa, adalah penyebab ketegangan dalam tubuh, yang harus dipenuhi.Jika pengalaman seseorang mengatakan kepadanya bagaimana stres dapat dikurangi, yaitu, dia tahu dan mencari item tertentu kepuasannya, aktivitas pencarian didukung motif.
Berdasarkan fakta bahwa orang-orang terus-menerus melakukan jenis kegiatan, teori psikologis aktivitas menyoroti orang-orang dari spesies mereka yang khas individu selama periode yang berbeda dalam hidupnya.
1. Subjek-manipulatif.Khas bayi dan anak kecil.Anak mempelajari karakteristik objek, sifat mereka dan tindakan yang bisa mereka lakukan
2. Games.Anak-anak belajar untuk berinteraksi satu sama lain, menciptakan kelompok cenderung menempel mereka.Sebagai bagian dari script mengembangkan rencana permainan.
kegiatan 3. Pelatihan.Khas mahasiswa dan ditujukan untuk mempelajari informasi baru, pengayaan pengetahuan.
4. Tutup kontak.Hal ini khas untuk remaja yang ingin membangun hubungan sosial, mencoba untuk menjadi "dalam" dan menjadi bagian dari sesuatu yang lebih besar, untuk dapat diterima dan dipahami dalam lingkungan mereka.
pengalaman 5. Kerja adalah khas orang dewasa.Seperti namanya, itu ditujukan pada pembentukan tenaga kerja manusia dan bekerja.
Berdasarkan teori Leontiev Masih ilmuwan luar biasa D. El'konin dan VV Davydov mengembangkan teori kegiatan belajar di mana kita mempelajari dampak psikologis pada sekolah anak dan perubahan yang terjadi di bawah pengaruhnya.
