Sayangnya, metodologi seragam dan universal belajar bahasa asing, yang akan memperhitungkan kemampuan individu, tujuan dan periode pelatihan tidak ada.Namun, sintesis prestasi terbaik teknik memungkinkan Anda untuk berkomunikasi dalam pembelajar bahasa asing segera setelah awal penelitian.
Belajar bahasa asing didasarkan pada salah satu kategori fundamental yang membentuk dasar dari metode pengajaran - prinsip belajar.Mari kita perhatikan secara singkat prinsip-prinsip dasar dan psikologi pengajaran bahasa asing.Prinsip
belajar bahasa asing: aktivitas
. siswa terlibat dalam situasi melalui penggunaan role-playing game, benang masalah komunikatif.Tugas yang diusulkan memperhitungkan usia dan kepentingan siswa dan merangsang aktivitas rechemyslitelnyh.
visibilitas. Pendidikan dibangun di atas gambar visual beton dengan menampilkan materi bahasa.Kekuatan
. dicapai melalui penciptaan koneksi asosiatif, paralel dan ketersediaan presentasi.
tersedia. diasumsikan bahwa materi yang disajikan, dengan mempertimbangkan usia dan kemampuan intelektual siswa.
lintas kebudayaan. bawah prinsip pelatihan diasumsikan latar belakang pengetahuan dengan yang menyadari kesempatan untuk berkomunikasi dalam situasi komunikatif.
penting adalah prinsip kompetensi guru , yang menyimpulkan keterampilan dasar sebagai berikut:
- komunikatif (bahasa tingkat tinggi)
- mengorganisir (kemampuan untuk merencanakan kegiatan dan siswa mereka)
- Gnostik dan evaluasi (kemampuan untuk menilai kinerjasiswa dan memotivasi kegiatan).
Belajar bahasa asing atas dasar linguistik:
sistemik.Bahasa dipandang sebagai suatu sistem yang saling berhubungan elemen pada tingkat yang berbeda.Pengajaran bahasa asing mencakup pertimbangan semua elemen secara keseluruhan dan secara individual.
fitur konsentris .Ini melibatkan proses asimilasi informasi melalui beberapa pengulangan dan perluasan periodik.Fungsi
. mempertimbangkan kekayaan ekspresi.Arti dan tujuan pernyataan yang utama baginya menyesuaikan tata bahasa.
diferensiasi gaya .Kedalaman studi tergantung pada tujuan kinerja.Dalam program jangka pendek belajar gaya percakapan, dengan studi Bole mendalam berfokus pada gaya lain.Penciptaan
konsep sistem .Jika dua bahasa - studi dan asli dianggap sebagai dua dunia, mereka tidak akan sama.Tidak mungkin untuk proyek di setiap dua sistem lain dari konsep, sehingga terjemahan kata mustahil.Sebelum Anda menerjemahkan kata, Anda harus memasukkannya ke dalam sistem yang tepat dari bahasa target.
psikologi pengajaran bahasa asing didasarkan pada prinsip-prinsip berikut: motivasi
. sangat penting ketika bekerja dengan anak-anak.Hal ini dapat dicapai melalui buku berwarna, teks menarik, kartun.
Akuntansi karakteristik psikologis .Individualisasi maksimum proses pembelajaran dilaksanakan dalam kerangka prinsip ini.
Belajar bahasa asing atas dasar prinsip-prinsip metodologis:
Komunikatif prinsip.Pendidikan didasarkan pada situasi komunikatif yang muncul dalam kehidupan sehari-hari.
jenis prinsip pelatihan pidato kerja hubungan.Dibentuk 4 macam aktivitas pidato: menulis, berbicara, membaca, mendengarkan.Prinsip
penafsiran memimpin .Kebanyakan orang berkomunikasi secara verbal, sehingga tahap pertama ini sangat penting untuk memperhatikan pemahaman pidato asing di pendengaran dan berbicara.Daftar
pedoman tidak dapat dimutlakkan dan terbuka.Ketika bekerja dengan prinsip murid tertentu berulang kali dibiaskan dan disesuaikan dengan situasi individu.
