con una maggiore formazione medica metodo Maria Montessori di educazione che ha ricevuto popolarità universale, era una personalità eccezionale del suo tempo.Il suo approccio coraggioso per la teoria e la pratica pedagogica è ancora oggetto di polemiche.Tecnica
Maria Montessori - il valore intrinseco del bambino e ambiente di sviluppo preparato
studiare il comportamento dei bambini, Maria Montessori è giunto alla conclusione che le leggi dello sviluppo del corpo umano, le tappe della sua maturazione sistemi fisiologici, in combinato disposto con l'attività nervosa superiore di un puramente individuale.L'insegnante non ha il diritto di intervenire attivamente nel processo di formazione dell'identità.Ogni promozione o la punizione viola il corso naturale dello sviluppo.Formazione tradizionale in vista dell'imposizione delle regole generali del bambino senza riguardo per le capacità individuali, impedisce la divulgazione delle potenzialità personali.Il compito del docente - l'istruzione.Il significato di base inerenti alla radice - l'alimentazione.Da questo postulato dovrebbe essere la naturale conclusione che il vero compito del docente - la creazione del terreno di coltura, che serviranno ad alimentare i sentimenti e le emozioni che alimentano i poteri creativi e forniscono cibo per lo sviluppo dell'intelligenza così.Se questo principio venga rispettato, ogni bambino sarà in grado di diventare un vero e proprio, altamente sviluppato, personalità armonica.Senza un ambiente preparato tecnica Motessori non può funzionare.Ambiente stimola solo lo sviluppo, quando permette al bambino di rendere possibile un'azione separata per la sua trasformazione.
Montessori - il concetto di un periodo sensibile di sviluppo
prima e più importante fase dello sviluppo dell'individuo, secondo Motessori - dalla nascita fino all'età di 6 anni.In questo momento, il bambino assorbe sensazioni esperienza, segnali emotivi provenienti dall'ambiente, e diventano parte della sua identità.
Uno degli aspetti fondamentali del metodo Montessori è il concetto di un periodo sensibile di sviluppo.Sensibilità - il periodo di maggiore sensibilità agli effetti dell'ambiente in cui il bambino è in grado di piena concentrazione, il periodo più favorevole per la maturazione di certe funzioni mentali e acquisire abilità pratiche.Lo sviluppo intellettuale del bambino avviene attraverso i sensi: un naturale interesse per lo studio dell'ambiente, alimentato da sensazioni tattili, che si trasformano in conoscenza.
Se un bambino non ottiene la possibilità di sviluppare determinate abilità attraverso i sentimenti e le sensazioni nel corrispondente periodo del futuro della loro formazione può essere notevolmente difficile o addirittura impossibile.Così, per lo sviluppo del linguaggio è un periodo sensibile dalla nascita ai sei anni.Un fanciullo privato di pieno contatto umano durante questo periodo, non potrà mai imparare a parlare.Al contrario, un bambino che fin dalla nascita, sente costantemente emotivo discorso umano, imparare a parlare senza difficoltà.
Montessori prevede l'uso attivo di materiale didattico speciale finalizzato allo sviluppo della percezione sensoriale.Un motivo per l'apprendimento è un naturale bisogno interiore bambini imitano le azioni dei loro anziani.Il ruolo dell'insegnante è ridotta al riconoscimento dei periodi di sensibilità e assistenza nell'organizzazione di attività indipendente del bambino attraverso la creazione di condizioni adeguate.
Insegnare con passione
Maria Montessori credeva profondamente in quello che è un naturale bisogno di imparare le bugie in ogni essere umano in origine.Un bambino che è addestrato nel ritmo proprio naturale sperimentare la gioia di imparare e di acquisire fiducia in se stessi, che lo aiuta a ottenere di più.Montessori metodi utilizzati nella scuola materna dà una conferma visiva che i bambini attraverso l'imitazione abbastanza capaci da soli per imparare a lavarsi, vestirsi, mettere in atto gli oggetti ed eseguire altre azioni socialmente rilevanti e praticamente utili.Inoltre, durante il gioco con materiale didattico, i bambini imparano le proprietà degli oggetti, il valore di lettere e numeri, imparare la soluzione di problemi logici.
Montessori sviluppo del bambino in età prescolare ha evidenti vantaggi.L'uso di questa tecnica nella scuola massa è discutibile dal punto di vista l'impossibilità di organizzare un approccio puramente individuale all'istruzione di ogni bambino.Con la mano dell'arco - questo è un ideale da perseguire.
