Secondo gli scienziati, anche il più altamente sviluppato degli uccelli in grado di risolvere una serie ben definita di compiti: per di più manca la creatività.
C'è un famoso fiaba Esopo circa il corvo e la brocca d'acqua: il lanciatore non era completa, e da bere, i corvi hanno cominciato a lanciare pietre nella brocca, alzando il livello dell'acqua.Negli ultimi anni, la storia è come se sempre più prove: zoologi hanno scoperto che corvidi possono utilizzare strumenti in grado di pianificare le loro azioni, e anche comprendere il linguaggio di altri uccelli.Infine, in un esperimento con acqua e galleggianti sulla sua superficie era in grado di vedere il cibo, quello che Esopo ha detto: uccello gettato vari oggetti in acqua fino a quando non ci sono stati in grado di procurarsi il cibo.
Eppure, si crede da ricercatori di Cambridge (UK), il pensiero di un uccello è molto diversa da quella umana.I ricercatori hanno ripetuto l'esperimento con una brocca d'acqua e, appena al di fuori degli uccelli coinvolti in più e bambini dai 4 ai 10 anni.E l'esperimento era anche maggiore complessità ;.Nel primo caso, in una giara era acqua nella seconda - segatura.Sulla superficie dell'acqua o segatura sdraiata distintivo che i bambini potrebbero essere scambiati per un giocattolo.Era necessario per arrivare alla medaglia.
Nel secondo esperimento, è stato necessario capire che è meglio buttare in una brocca con l'acqua - pesanti pietre o palle di sughero che non affondano in acqua.
Infine, una terza opzione è la più difficile.I bambini sono apparsi di fronte a tre navi, due dei quali erano collegati come comunicare.In uno dei vasi comunicanti non potevano gettare nulla, ma il premio è ancora stato.Per farlo, deve lanciare pietre in un altro recipiente.Il terzo "vaso" è usuale - lo stesso come in altri esperimenti.Il compito è complicato dal fatto che il fondo del recipiente non ha visto i figli, cioè sulla meccanica nascosti poteva solo immaginare.
In ogni forma di realizzazione bambini fatta cinque tentativi, due minuti ciascuno.Come previsto, i bambini più grandi erano più esperti: otto anni di risolvere tutti e tre i compiti al primo tentativo.Giovane necessari più tentativi di raggiungere la ricompensa.Ma, come hanno scritto i ricercatori in un Web rivista PLoS ONE, approccio umano in tutti i casi diversi da quello degli uccelli.Gli stessi esperimenti sono stati effettuati con Jay.Il primo "Esopo" è esperimenti coinvolti ghiandaie e cornacchie: entrambi svolgono con successo semplici operazioni, dove si doveva buttare sassi in un contenitore di acqua.
Questa volta l'uccello per tentativi ed errori ha superato i primi due esperimenti (con segatura e palline di sughero), ma è irrimediabilmente bloccato in terza.Questo, i ricercatori ritengono, sta la differenza fondamentale tra il pensiero umano dal pensiero "quasi umano" degli uccelli.Gli uccelli si ritirano dal problema, se non si capisce che cosa stava succedendo, se il meccanismo è nascosto da loro.Il cervello umano, al contrario, continua a cercare una soluzione, anche se ciò che sta accadendo è contro-intuitivo: non capiamo come funziona, ma funziona, e questo è importante.In altre parole, i bambini iniziano l'attività senza essere vincolati idee su cosa mangiare, come dovrebbe essere.E questo, tra l'altro, la chiave del successo di apprendimento: questo permette l'imparzialità cervello acquisire nuove conoscenze, anche se sono in contrasto con l'esperienza quotidiana.
può dire che un uccello - un "stretta specialisti", che sono perfettamente adattati per risolvere un certo numero limitato di questioni.Qui, però, si noterà che le persone nel corso del tempo a poco a poco si trasformano in condizioni di un uccello - che è più veloce, qualcuno più lento.Per quanto riguarda gli uccelli stessi, quindi molto probabilmente, i risultati possono essere estesi a tutti gli uccelli.Mentre può essere la pena di ripetere gli esperimenti sui loro principali "esperti" - corvo della Nuova Caledonia, e pappagalli grigio.
articoli Fonte: compulenta.ru
